山西教师招聘考试：先学后教、当堂训练

“先学习，后教学，课堂培训”的一般步骤“先学习人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，后教学，课堂培训”是蔡林森校长经过多年教学创造的课堂教学模式和实践探索。它不仅是一种课堂教学模式，更是一种教育理念和原则。在这种教学模式下，每节课一般有四个部分：辅助部分、“先学”部分、“后教”部分和“课堂训练”部分。 一、辅助链接（在这种环境下，必须完成三个方面的内容） (i) 黑板题目 (ii) 展示教学目标，简称“指标” (iii) 指导学生自学“五个明确” 》：时间、内容、学习方法、达到的标准、检测方法。 二、First learning link “First learning”链接分为两步：（1）阅读和阅读（自学）（2）测试（问题或练习）三、后教链接“后教”不是全部关于教师，但教师在指导下“学生与学生”之间以及“学生与教师”之间进行交流、讨论和纠正的过程。可分为两步：（一）纠错（学生之间合作学习，又称“兵教兵”）（2）讨论（师生合作学习） 一般来说，教师有六种方式： 一补充说明：教材不全，学生理解不全，需要补充。二是纠正解释：学生理解错误；三是点对点点评：学生答完题后人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，教师对学生答题的内容和方法进行适当的点评。四是总结讲解：把分散的答题点汇总起来。五是依次讲解：按照问题分类，一类和一类同时讨论讲解，写在黑板上，二合一，三合一，节省时间，提高效率。六是拓展延伸讲解：从个别到一般，出教材。 四、课堂培训。课堂训练要求学生运用所学知识在课堂上独立完成任务。这是一次将知识转化为能力的综合培训。

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