【人教版】小学语文学科教学进度教学内容，建议收藏！

------精选范文、公文、征文等申请文件，需要本文请下载-----周词2020，人民教育版主编，二年级小学语文第一卷全卷教学计划2一年级中国语言文学教学大纲备注1思考与训练周221.小蝌蚪找妈妈2.我是什么3+2+移动3 3 3.植物妈妈有方法 口语交流：趣味动物2中国园1 1+3+手机2 4快乐阅读识字2-树识字1-景歌1+1 2+手机4 5识字3-拍手歌中国园2 识字4-天家四季歌2+1 2+机动性3 6 / / 7 4.曹冲称象5.红马的故事2+2+机动性4 国庆长假8 6.一个信7.睡妈妈了9 口头交流：我爱做工艺品中国园三8.古诗二首10 9.黄山奇石10.日月潭2+2+Mobile4 1 3+2+Mobile2 2+2+Mobile4 11 1 1.葡萄沟语文园地四2 +3+mobility 3 12 12.坐井观天13.寒号鸟2+2+mobility 4 13 14.我要的是葫芦语园。口头交流五：讨论2+1 2+流动性3 14 1 5.大禹治水16.朱德的铁铁2+2+流动性4 15 17.Unforgettable 泼水节口头交流：看图和讲故事 2 中国园林 6 1+2+动 3 16 18.两首古诗 19.雾在哪2+2+动 4 17 20.风21.雪儿童2+2+动4 18 中国园七 22.狐假虎威3+2+mobility 3 19 23.狐狸分萝卜24.狐狸养鸡（一） 2+2+移动2 20 25.狐狸养鸡（ 二）语文园地八 2+2+mobil 4）元旦假期 21 综合复习 8 22 综合复习 8 23 期末考试 ------ 精选范文、公文、论文等申请材料，如果你需要这篇文章请下载-----一、学情分析 经过一年的学习和生活，同学们已经基本养成了良好的学习习惯。

大多数学生喜欢学习中文。尤其是最后一个学年，他们通过阅读课外书籍人教版小学二年级语文上册表格式教案，扩大了自己的素养，丰富了课外知识，积累了大量的词汇，为学习汉语提供了很大的帮助。但是，部分学生的学习意识有待提高，也是我这学期需要督促和帮助的对象。本学期人教版小学二年级语文上册表格式教案，我将通过多种方式激发他们的学习热情，引导他们积极发现和探索，让他们在学习汉语的过程中感受到快乐，进而不断产生学习动力，逐渐使学习成为自身发展的需要。 . 二、教材分析1.结构：2020年新教材有一个单一的识字单元（第二单元），其余25篇课文分为7个单元，包括8个学习区、4个口语交流、1个快乐阅读它。 2.识字：新教科书难度明显降低，要求写250个新字，认字450个新字。识写分离，实现多识少写。 3.课文：新教材围绕童话、故事、自然、真理、人物、观察、狐狸等主题，精选25篇内容丰富有趣的课文。所选课文语言规范，通俗易懂，易于培养学生的阅读、背诵、复述和口语交际能力。课后练习重视与学生实际生活的联系，注重语言的积累、思维的启发、汉语实践能力的培养。本书教材除了有朗读、背诵、写作、词句的理解和应用等语言练习外，还安排了词句积累和拓展的练习，有利于调动学生的积极思维。

4.Illustration：新教材精美、童趣，帮助学生理解课文内容，培养形象思维能力。 5.口语交流：分为第一单元——搞笑动物；第三单元——我喜欢做手工；第五单元——讨论；第七单元——看图讲故事。 6.语文园地：每个单元一个。共有9个学习板块，包括识字加油站、词句使用、写作提示、时间积累、词典搜索、写作、展示架、我的发现、我爱阅读。丰富的内容和多样的形式帮助学生巩固汉语知识，发展汉语能力。 三、学习目标1. 继续复习巩固汉语拼音，用汉语拼音学习汉字，纠正发音。 2.认识450个字，能写250个字。要求识别出的字符能读准语音，并能结合单词、句子等语言环境理解其含义。需要指出的是，对于需要识别的字符，不要详细分析或书写。要求会写的字，必须会读读音、认形、懂意思、写得正确，并能练习在口头和书面语言表达中使用。 ------精选的范文、公文、论文等申请文件。如果您需要这篇文章，请下载-----有一个积极识字的愿望，在生活中识字。养成良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字之美。 3.继续用音序查法和部首查法查字典，培养独立识字的能力。 4.喜欢阅读，有兴趣阅读。学习正确、流利和感性地用普通话阅读文本。

能够背诵你喜欢的指定文本和文本片段。在老师的指导下，学会默读，不说话，不参考阅读。 5.可以联系上下文和现实生活，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6.可以阅读简单的课外读物，可以与他人交流自己的感受和想法。养成爱书的习惯。 7. 学会使用句号、问号和感叹号，体验不同的语气表达。 8.收藏你最喜欢的成语、对联、古诗词、格言。 9. 逐渐养成说普通话的习惯，增加愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与他人交谈，讲述短篇故事和见解。他说话自然，慷慨大方，彬彬有礼。表达了自信，并能就感兴趣的话题发表自己的意见。 10.对写作感兴趣，可以把你看到的和想到的写下来。学会使用在阅读中学到的单词和在写作中使用生活中学到的单词。学习根据表达需要使用逗号、句号、问号和感叹号。 11.对周围事物充满好奇，乐于观察自然，热情参与学校和社区活动，能够表达自己的感受。 四、使用本教材时应注意的问题1.请注意同组教材各部分之间的内在联系。新教材采用了按主题排列各部分内容的方法。每组教材不仅围绕一个主题展开，而且相互回应。它真正成为一个相互联系的有机整体。教师应安排学生在学习相应课文时及时做好前期工作，为接下来的学习做好准备。 2.识字写作教学中应注意的问题。这本教材要求学生认识450个生词。这是下限。教师应鼓励学生使用中文教材以外的渠道

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