微格教学教案格式，出错率更低，怎么办？

微格教学教案格式这个写在开头呢，一开始人家教案是直接想让我们开始布置作业的，如果是按照布置作业的套路来写，我想我不会有太多精力去写这个教案，所以这是第一次和大家说说写教案的格式问题。主要目的是为了让我们快速了解布置作业的套路以及流程，教案这个东西只要是按照你当地的教学重难点来写是可以的，但是总的方向就是：教什么，怎么教，给学生讲什么？还是那句话：事先写好的教案和发下来的教案没有太大的区别，只是你思路不同，出错率更低。首先，我们来看看我们教案最常见的形式：口语教学。比如：。

1、讲清主要的学习内容，

2、根据学生情况做好作业内容分配，

3、一对一时要有练习、示范。

分点说一下：

1、这个是我们常见的教案形式，也就是我们说的讲清楚主要内容是什么，

2、课堂活动的程序，这个是在后面要用到的，比如说：台上一分钟，

3、一对一练习微格教学教案格式，

4、一对一示范，一对一练习后进行一对一的示范。

4、我总结的是规范教案的形式。一般教案我们可以自己先写，写一个方便下面的教学工作，老师只需要把其中一条学好，上课完全没有问题。我这里提一个注意事项：每个人对问题的理解不同，写的时候一定要结合实际情况。比如有些问题可能只要写清楚主要的内容就行，有些是非常不能出问题的；写作作业时要注意简洁！这里是因为大家在写作业的时候很容易缺少思考，可能我写出来是没有什么问题的，但是学生可能不知道老师想要什么，需要我来告诉他答案，我这边也就是尽量把问题写的简单明了一些。下面我们来看看我们整理的教案：讲好一节课，平时的小问题很重要。

小学数学应用题概要

一、教学目标1.知识与技能：掌握小学数学应用题的基本概念、方法及其应用，基本操作，初步的运算能力。2.过程与方法：养成正确的数学思维，掌握正确运算的方法。3.情感态度与价值观：学会解应用题，培养创新精神。5.个性与特长：养成运用正确数学思维解决实际问题的良好习惯。

二、教学重难点1.教学重点：基本概念和方法的掌握，基本操作，基本操作后的运算能力，基本运算后的应用性2.教学难点：基本概念和方法的理解，基本方法的应用微格教学教案格式，基本操作，

三、教学过程1.导入新课学生思维活跃，知识比较容易理解，加之教材中已列举了一些应用题来介绍，同学们对于解应用题已经比较熟悉了。接下来让学生回忆自己上学时的学习情况，