【幼教廖老师】音乐教育活动方案体例与内容写作说明

一、 音乐教育活动方案风格及内容编写说明 本信息由幼教廖老师分享，如需全套请加扣：1014482841活动名称宋体3号仿宋4号（ Class) 宋体5号黑化设计思路 1. 宋体5号 2． …………（说明：是否写这个内容看需要，不做统一要求。需要写设计思路的老师请注意，字数限制在300字以内。） 宋体 否. 5 涂黑活动目标 1．宋体5号 2． 3. ………… （注：1.先写美感和技能发展的目标，然后写学习能力发展的目标，最后写社会发展的目标。如果技能和美感有多个目标，请按顺序写。然后写学习目标和社会目标。 2.请写“发展目标”：孩子是陈述的主题，但“孩子”这个词不需要出现！不要有“引导、启蒙、引导孩子等教育目标“”！ 3.审美感性目标要具体写出来，也就是要突出孩子在这个活动中感知到的东西。像“感受歌曲”等感性目标. 太宽泛而失去实际意义，是否可以这样表达：“感知歌曲结尾的坚定（或幽默）情绪”；“学会进退”；“了解并运用自己的行动表达 ABA 结构。” 4.学习目标包括：如何系统地观察和遵循你想象的什么样的线索，创作的具体结果是什么，比如如何解决具体的学习困难等？我们可以这样表达：“分别为A和B音乐创作动作，讨论孩子在AB音乐中的运用。孩子动作的不同特点引导孩子感受AB两首曲子的不同风格音乐；“探索不同方向、不同结构单脚进退的可能性。”

注意：有具体要求就写，没有就不要做！ 5. 社会目标也需要相对具体。我们可以这样表达：“在群体中创造行动时，要注意轮流发言幼儿教案格式，注意别人的意见”； “当音乐结束时，你可以快速克制自己的锻炼，做出有创意的风格”；不弹奏时学会克制自己弹奏乐器。” 活动准备1/3 1. ………… （说明：本内容仅用文字描述所需的经验、教具、学习工具的准备. 视觉材料、听觉材料等应包含在附录中。单节课的活动计划也可以包含（这里强调必要的前期经验。） 活动过程一、 1. 2. ………… 二、 1. ………… （说明：1.活动计划一般有两种写法，一种是心态写法，一般称为“简化计划”。使用的语言是从教师的角度描述和解释活动。使用的步骤和具体方法。另一种是记录写作，一般称为“详细案例”。使用的语言是叙述性的，师生互动的内容，尤其是教师的内容-学生对话，经常en 占据主要空间。这两种书写方式都有其特定的功能。作者可以根据自己的需要决定使用哪种写作方式。但本次编写教案的目的是向学前教育界推荐全国各地教师的教学理念，向学前教育界推荐各民族、各地方特色文化，所以最终的文字要求是：没看过教学现场只能凭文字说明想象活动是怎么进行的！！ 2.活动计划的呈现方式原则上可以是一个课时，也可以是多课时。

但是，多级活动方案篇幅有点长，内容重复的会比较多，所以我们推荐一种折中的方法，叫做多级。多层次活动计划是指只呈现新材料的内容和方法的活动计划。对旧教材的教学环节进行了缩略，重点是新教材在呈现时对内容的深化或多维拓展。活动延伸…………（注：此内容根据需要确定，不一定。多级活动方案原则上不需要活动延伸；对于单班活动方案，部分教师可能会在结束前，我会以活动延伸的形式表达我的建议。单节课的活动计划也可以在“活动准备”部分强调必要的前期经验）附录1.作品，如歌曲、音乐、童谣、故事等 作品名称 4号常规型 No. 5常规型 作者：5号常规型（主要内容）（注：除了呈现作品的主要内容外，不要忽视对名称的解释作品和作者。另外，如果使用的音乐经过编辑等。注意处理后记录的乐谱必须规范。如果老师记谱有困难，请请专业音乐家完成作品。如果有没有编号记谱软件，word系统无法记录所有的分数。在这种情况下，请教师以图片形式呈现乐谱。） 2．视觉材料，如教学挂图、图表、照片等（注：凡使用具有民族或地方特色材料的活动方案，请附上相关服饰、道具、舞姿、阵法、乐器甚至岩画、洞穴绘画、相关雕塑等照片，最大限度地发挥当地历史文化特色艺术的魅力和艺术的综合魅力。） 3．行动建议。 （说明：所有节奏和舞蹈的活动都需要有非常规范的文字描述动作和阵型变化。） 4. 编曲建议。 5. 背景资料幼儿教案格式，如特殊民族介绍、剧种介绍等。宋体5号设计师：省名、市名、单位名