新人教版二年级数学下册教案全册（2015-2016学年第二学期）

新人教育版二年级数学第2卷教学计划全书（2015-2016学年第二学期）学校学科数学教学计划二年级教师年级数学教学计划一、指导思想“三方面”以唯物辩证法为指导人教版二年级数学下册教案表格式，以现代教学理论和心理学为基础，正确处理需要和可能性，适应数学特点和儿童特点，教与学，因材施教。 . 二、教内容一、数据收集整理二、表内分法（一）三、图的运动（一）四、表内分法（二）五、Mixed Operation@）三、教育）目标六、有余数的分法七、万余数理解六、克和KG九、Mathwide-angle十、总复习了解数学问题的基本含义，并学会使用两步计算方法解决问题。除法运算的含义可以通过乘法公式得到。能认读万以内的数字，能正确计算万以内的加减法，学会用除法解题，理解质量、克、公斤的单位，理解统计学的意义。在这个过程中找到规律。 四、Methods and Measures 学生往往对具体、生动和独特的图像感兴趣。在教学中通过生动活泼的教学，培养学生的理解、记忆和应用能力。要充分利用新旧知识的衔接与传递，综合教学与分层教学相结合。课本分析识别计数单位成百上千，知道两个相邻计数单位之间的小数关系；掌握10000以内的数字顺序，能读写10000以内的数字；知道万内数的组成会比较大，了解并认识万内数的大小，近似数。

解散方法的含义；可以熟悉使用乘法公式求商。识别锐角和钝角；识别优质单元，让学生在具体生活情境中通过活动感受知识，运用所学知识解决问题，体验教学的实际应用。本教材注重从学生已有的知识和经验出发，利用多样的学习内容，为学生提供充足、真实的数学探究活动和交流机会，使学生在获得丰富的数学活动经验的同时，逐步形成探索。对数学问题的兴趣和创新意识，逐步培养数学思维能力，培养学生独立探索的能力，培养学生解决问题的能力。第二单元“表内分区一”和第四单元“表内分区二”密切相关。因此人教版二年级数学下册教案表格式，这两个单元可以集成在一起。学习《表内除法》后，学生已经掌握了用2--6乘法求商，用7--9乘法求表内除法的商。让学生利用知识的转移，自行探索，练习表中除法题的所有计算方法。这样的安排不仅有利于培养学生的自我探索学习能力，也有利于培养学生的理解和迁移能力，还可以节省时间。培养学生的辨别能力、分析能力和空间想象能力；培养学生提出和解决问题的能力；培养学生观察、判断和动手操作的能力；培养学生探究的乐趣，培养学生的思维能力；培养学生的迁移和类比能力；提高学生的计算能力；培养学生的数感和估计能力；培养学生相互合作和独立探索新知识的能力；培养学生探索创新的精神。

学生情况分析—————————————————————————————————————————————————— ——————————————————————————————————————————————————————————— ————————— 教学安排 每周第一周日期3.3---3.7 教学内容一、数据收集整理（3）二、表内分法（一）(14）1、除法的初步知识1、除法的初步知识2、用2--6乘法求商四、用2--6乘法求得找出商数 整理复习 单元测试时数 3 备注 第二周3.10---3.14 4 第三周3.17---3.21 4 第四周3.24--- 3.28 4 第五周3.31--4.4 三、图的运动（6）4 第六周4.7--4.11 三、图的运动3 @三、图的运动清明节第七周4.14---4.18 四、表内分法（二）(10）4 第八周4.21---4.25 四、表内分区（二）四、表内分区（二）五、混合操作（5）4 第九周4.28--4.30 4 第十一周）劳工 D ay 5. 5---5.9 五、 混动4 第十个孩子周三天假5.12--5.16 六、有余数的分法（6）4六、有余数的分法第十三周5.19---5.23 七、万以内的认知（10）4第十四周5.26---5.30七、万内知识4 端午节第十五周6.2---6.6 七、万内的知道3 七、万内的识第16周6.9 ---6.13 八、克和KG（2）4 第十七周第十八周第十九周6.16---6.20 6.23---6.27 6.30 - --7.4 九、知识广角——推理（3）十、总复习(4）期末考试4 4 第一单元数据收集整理一、教材简析本单元是为了在比较和分类知识的基础上，学习统计学的基础知识。

为了让学生了解学习统计学的必要性，教材选取了与学生生活密切相关的生活场景。通过参与有趣的调查活动，学生可以体验收集和处理信息的过程，了解调查的方法。学习收集、组织、描述和分析数据，理解统计的意义和功能。 二、目标导向１、让学生体验数据收集、整理、描述和分析的过程，理解统计的意义，并用简单的方法收集和整理数据。 ２、使学生初步了解统计图表（一个格子代表五个单位）和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出和回答简单的问题，并能进行简单的分析。 ３、通过调查周边现实生活中的相关事例，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作与创新意识。 三、课时安排 本单元推荐3课时进行教学。第一课时，课时内容调查，新课类型记录整理，个性修改一1、让学生体验调查收集整理数据的过程，会用简单的课堂目标方法收集整理数据; 2、in 具体在统计过程中，体验数据记录方式的多样性，优化记录方式；课堂上的重点难点是师生活动，引入新的class１、Multimedia课件制作示例1主题地图，问：地图上的孩子在做什么？你测量过你的体重吗？你测量了多少次？刚上一年级的时候，你量了多少体重？ （学生可以自由地报告自己的身体和情绪