的是：《矛与盾的集合》优秀教学设计

优秀的《枪盾合集》教学设计

我为大家带来了《枪盾合辑》的优秀教学设计，欢迎阅读参考。

教学目标：

1.能正确认文中生词、生词，理解并积累“左阻右阻”、“难打”、“大国”等词。

2. 能正确、流畅地阅读文本。

3.阅读文字，了解发明家发明坦克的过程，根据生活经验，了解“谁善于合众为一，谁就是赢家”的原则，学习发明家勤于思考，勇于实践的品质。

4.对用事实解释真相的表达方法的初步认识。

教学要点：

理解课文，弄清楚坦克的发明过程，能够正确、流畅、感性地阅读课文。

教学难点：

明白“谁善于结合别人的优势矛与盾的集合表格式教案，谁就是赢家”的道理。

教学过程：

一、查看预览情况

1、查看预习情况，鼓励学生养成预习的习惯。

2、通读课文，查看学生的阅读情况，提醒学生注意课文。

二、介绍话题，把握主体

1、Writing topic：关于“矛”、“盾”、“套”的写作技巧。 （故意设置错字，让学生判断写对还是错）

2、阅读题目了解“矛”和“盾”。

（1)，出示文字插图，哪个是“矛”？哪个是“盾”？从文中找出依据（可以看出哪些词句）。

（2)，“矛”和“盾”的作用是什么？（棋局：进攻，自卫）

（3)，理解“收藏”。你从文中知道哪个句子？“带盾的坦克自卫……在战场上显示出巨大的威力。”（板：结合两个作为一)

（4)，文到底写了什么？发明者发明了坦克——坦克展现了强大的力量——理解真相（渗透用事实来解释真相的表达方法）（先实践……再......然后......最后......总结）

Transition：发明者是如何发明坦克的？带着这个问题，阅读课文1-4段。

三、了解坦克的发明过程

1、Self-reading text 1-4 个带有问题的自然段落。

2、大声朗读，感受游戏

（1)，为什么发明者发明了坦克？（竞赛）

（2)，画出发明者和他的朋友竞争的句子。

“对手的长枪如雨点般刺穿了他，发明了家用盾对抗左右挡，依旧难以招架”

（3)，大声朗读，说说你读后的感受（紧张、激烈……）

（4)，你从哪个词中感受到？理解“阴雨绵绵，荆棘丛生，左右抗拒，难招架”。

（5)，把握以上文字，引导阅读。

Transition：“在这个关键时刻”理解“接合点”，发明者是怎么想的？

3、读悟议“想法”

（1)，展现“关键时刻”发明者的想法。

（2)，“盾太小了”——“铁屋”

阅读，发明者发现了什么？怎么解决的？

我发现“盾牌太小了”，读出了叹息的语气；解：铁无子，“如果……你一枪都戳不戳我”，读出开心的语气。

(3)，安全但不冒犯——-“枪口还是枪口”

这样可以最大化护盾的效果，但仅此而已吗？发明人发现了什么问题，又是如何解决的？

学生阅读、思考、交流、填表：找到“安全但不冒犯”的问题，解决“伸出进攻‘矛’——枪口或枪口”的问题。在适当的时候传达引号和破折号的作用。

(4),“我还知道怎么跑”------“放轮子和履带”

发明者发现了什么问题？它是如何解决的？ （由交换生解决）

4、Exchange“发明”，看坦克图

总结：发明者将矛的攻击与盾的防御结合起来，发明了坦克。然后阅读1-4个自然段落。

展示坦克的图片，学生用自己的话讲述发明者发明坦克的过程。

过渡：坦克结合了长矛的攻击和盾牌的自卫。是在战场上吗？-----（盛：大国）

四、感受坦克在战场上的威力

1、 展示了片段：“1916 年……我一次撤退了十公里。”

2、loud 阅读，谈谈你的感受：你从哪里看出坦克在战场上展现出强大的威力？ （一个巨大的怪物，尖叫着，混乱不堪矛与盾的集合表格式教案，一下子向后退了十公里）

3、阅读指导。

4、观看坦克大战视频。

五、学习勤于思考、勇于实践的发明家品质

Transition：坦克是不是很神奇？伟大的？但更了不起的是什么？ （发明人）

如果发明家站在你面前，你想对他说什么？ （自由发表意见）

六、明白“谁善于整合别人的长处，谁就是赢家”的道理

过渡：坦克枪攻与盾防相结合，在战场上取得胜利；发明者将矛攻和盾防相结合，发明了坦克，并取得了成功。是的...

1、 显示“是的，谁......获胜者。”

2、students 读句子，结合课文谈谈理解：

（1)，坦克将矛的攻击和盾的自卫结合起来，在战场上取得了胜利。

（2)，发明者将矛的攻击与盾的自卫结合起来，发明了坦克，成功了。

3、结合生活经验，明白“谁善于整合别人的长处，谁就是赢家”的道理

生活中还有其他例子可以说明这个道理吗？

（1)，举个例子：轮子+椅子=轮椅……（出示图片，收藏让我们的生活更方便更精彩）

（2)，人物例子：学习别人的优点（收藏让我们变得更好）

4、齐读“是的，谁……赢了。”

七、 布置作业：从本课中提取好的单词和句子。

黑板设计

25 把矛和盾的合集

攻防合二为一

Gun Gun Iron House Tank

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