2015年3月5日日主备者曹芸授课者授课

日期3月5日，主备曹云老师，曹云老师，302班，我家已经踏上了信息高速公路，课时1第一课时，教学目标和要求1学课文4生词并使用多种方法理解单词的含义 2 能够正确、流畅地、情绪化地阅读文本，对文本主要内容的整体感知 3 把握关键词，了解互联网的神奇用途及其带来的好处对人民。 2 能流畅感性地阅读课文，感知全文并概括主要内容 3 掌握关键词，了解互联网的神奇用途及其给人们带来的好处 教学过程 一读问题 理解首读题目的含义1 阅读题目 2 理解题目 3 重读题目 所以老师用了双引号。这里的信息高速公路是指互联网黑板网络。让我们重新阅读主题。让我们稍微强调一下这个地方。它指的是信息高速公路。第二次初读课文总结课文内容。赶紧打开课文，大声朗读课文，正确朗读课文，流畅地读句子，然后再想想这篇课文主要讲什么。学生阅读课文 2 检查生词 老师，孩子们很认真地读课文，课文中的生词会被朗读吗？忍不住亮出自己的邮箱，忍不住在展会上忍不住笑了几秒，盯着打开的邮件，网络老师读的真好，老师奖励你给你带来了一些你最喜欢的卡通朋友。唐老鸭老鼠识读---写3 全文摘要 怀着好奇，我迫不及待地告诉妈妈打开电脑。 3 我无奈地去找了网络老师。能不能把这三个习语连起来教案格式 空表，谈谈课文的主要内容。结果，我发现，这样一个专业术语来展示网络是3本书所说的。计算机网络就像一张遍布全球的蜘蛛网，将每一个国家、每一个城市、甚至每一个家庭连接在一起。与4个部门进行比较和沟通。用比喻的方法把句子写得生动形象。

第二自然段，有来自世界各地的人脉，可以随时交流。我们的地球已经成为一个小村庄的通讯器。这句话用一个形象的比喻告诉我们，地球大网离人很远。太小了，再读一遍这句话。 5 进入网络就像穿越信息高速公路，您可以快速在线购物。在这句话中，您对教师网络有什么看法，您还能做什么？请使用互联网访问。你也可以不时回答三件事。能不能用，可以连接，显示句型。回答6看老师给你提供的这个信息，显示视频聊天，远程学习，在线支付，远程学习，发电子贺卡，网络老师，所以这篇文字是关于 内容有点欠缺，看来信息有点落后。内容可以读吗？现在我们已经进入了互联网时代。这篇文章是老师多年前写的。之前读的时候，眼睛都瞪大了。你甚至没有惊喜的感觉。在这样一篇通俗易懂的文章中，看看你在今天的课程中学到了什么。老师联系黑板总结网蜘蛛网小村。看看作者对互联网的深刻和专业的了解。他说，互联网上的信息非常顺畅。他说互联网是一条信息高速公路，网络覆盖面很广。互联网可以被视为蜘蛛网。网络可以拉近人与人之间的距离。把地球比作一个小村庄。用视觉的东西把深奥的科学原理简单化。理解四再看题目升华情感老师现在我们再看题目，我们只是稍微强调了一下----同学23，我家已经走上了信息高速公路，题目中有一句话路老师说的特别精彩。一个进入网络的性格老师。这是他对学习汉语的理解。有一个查字典的好方法。 1. 抬起双腿向前或向两侧移动。 2、两只脚放在物体的两侧。我可以再次阅读该主题的哪个主题？重读本科生23 我家踩到了信息高速公路老师教案格式 空表，看完本科生23我家踩了信息高速公路老师，你开心吗？家庭中相同的词可以用不同的读法来表达。五写新字 1 写作分类找规律 2 展示与批注 3 改写黑板设计 网络信息高速公路世界 缩村校本作业设计教学反思