【干货】北师大版小学六年级语文上册导学式表格教学设计

《北京师范大学版小学六年级汉语书一引导式学习形式教学设计》.doc topic 黑人儿童罗伯特学习**** 目标1 熟练、深情地阅读课文。 2 了解时代背景。 3 体会罗伯特对残酷生活的积极、豁达、正确的人生态度。 4 学会正确地实现自己的梦想，积极地造福他人。教学重点难点：人物刻画与种族歧视阴影下儿童的创伤。教学难点：用简洁的语言概括罗伯特生活在种族歧视阴影下的画面。教学方法选择、讲解、指导、课型、新课准备、小黑板准备、是否采用视听教学法 无教学时数 2小时教学时数 第二节课总准备次数 66小时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、复** **指导课程。 二、继续了解正文内容。 三、 了解种族歧视对孩子的影响，体验文心。 四、理解表达方式。 五、 深情地朗读课文。 六、 交流“我的观点”。文章讲了一个故事。你认为罗伯特是什么样的孩子？读完最后五段自然而然地思考讨论：在丽莎父亲的怀里，罗伯特为什么不能低声哭泣？丽莎的父亲拥抱了罗伯特，罗伯特为什么这么激动？沙爸爸一开始对罗伯特的态度，同学们积极回答小组讨论，与全班交流。结合学生的交流，引导学生意识到丽莎的父亲对罗伯特的态度不友好。在罗伯特行为的影响下，他改变了态度，这让罗伯特非常兴奋。

引导情绪朗读。学生自读课文，画出相关描述。全班交流，谈经验。引导学生掌握罗伯特学生的教学内容，教师活动，学生活动七、质问题难。 八、课时总结。黑板设计：黑人男孩罗伯特的天真、善良的行为、宽容的语言、富有同情心、希望平等消除种族歧视是一种种族歧视，这种种族歧视对黑人男孩的灵魂造成了极大的创伤。文中还有哪些其他描述你经历过这种创伤？ 1.你如何体验罗伯特的品质？文本捕捉到了哪些方面来描述？ “教堂外面的玫瑰好红啊！”这句话在文中出现了多少次？你能体验到什么？阅读丁丁和东东的观点，思考自己的独特发现，在群里交流。生活环境和人们对他的态度来体验他们的感受。沟通。结合学生的交流，引导学生认识到课文捕捉人物的语言、动作、态度、心理等方面进行叙述，展现人物的品质。选择你喜欢的段落，自由练习阅读。在小组中进行阅读比赛。说出名字并感伤地大声朗读。与全班交流，填写“我的观点”。作业设置。预****下一段文字。读写结合小练习笔。教学反思与检查第一周，备课备课，全课总评： 时间：签收（盖章）：不要挤题。 Goal1.master word.2.相关背景知识.3.体味诗中蕴含的人生哲理和作者的思想。重点和难点是领略诗中蕴含的人生哲理和作者的思想。教学方式选择研讨式，在新课前准备小黑板。是否使用视听教育 手段 否 教学时数 2小时教学时数 总备课第1小时 课堂教学流程设计 教学内容 教师活动 学生活动1.作者及背景：狄更斯（1812-----） 1870)英实论作者是继莎士比亚之后对现实文学产生巨大影响的小说家。代表们在等待。狄更斯生活在英国资本主义经济快速发展的时代。同时经济蓬勃发展, 真正的阶级矛盾逐渐加深了统治阶级对利润的疯狂追求, 想发家致富, 工人失业无家可归。权力，并说服统治者宣扬并展示一个小黑板：作者并在后台展示一个小黑板：文字1)注音\\填写字符（）（）打开博士嗯，镇压（）严防（）潜入（）学生仔细思考，了解时代背景，学生掌握词义、教学内容、教师活动、学生活动、道德、良心。学习**** 这篇文章要结合作者的生活背景，把意思写清楚。 2.解题：本文以“别挤”为主题，语言亲切自然，生动清晰北师大版六年级上册语文表格式教案，直击主题。 3.查预****4.1)老师范读文2)学生自由朗读课文3)找学生朗读课文，老师拨4)熟读成唱。

Severe()问心无愧()2)形似字开，宽敞，惭愧，惭愧，隐于槐树，魁梧，魁梧北师大版六年级上册语文表格式教案，陡峭，帅气3)解词：容纳：接受在固定的空间或范围内。追求：用积极的行动去努力实现某个目标。抑郁：限制感情、力量等，使其无法充分表达或发挥。鼓励：刺激；鼓励。严重：严重，严重。学生大声朗读课文（从字音、韵律、语调等方面）。学生熟悉课文作业，设置写作和单词教学反思，第一周核对并签名，应准备上课时间，准备上课时间，并评估总课时： 时间：签名和检查（盖章）：学科不拥挤学习****目标能力目标：培养学生阅读诗歌的能力。情感目标：世界是一个大家庭，他们应该彬彬有礼，和平共处。德育目标：学会以宽容善良的心待人。重点和难点。培养学生读诗的能力。教学前准备小黑板是否采用视听教学法？无教学时数 2 小时教学时数 2 课时 备课总次数 68 小时课堂教学流程设计 教学内容 教师活动 学生活动1.读课文 回答以下问题（出示小黑板）1)如何理解文中的“挤压”和“你”？ 2)本文分为两个小节。每个小节是什么意思？第二部分：讲善待他人，遵守道德规范，不使用偏执，不友善，对他人不诚实。最后，我再次呼吁“不要挤，不要挤”。文章的开头和标题都经过精心处理，发人深省，具有启发性。明确：Squeeze 是指不道德的行为（意识形态上，行动上）；你指的是没有道德或不遵守道德的人。老师的电话