2017年国家公务员考试行测备考：商的近似值总编号

商总数的近似值：44

第一课

备课时间：11.11 上课时间：12.3

教学内容：

课本第71页的例12、“练习一个练习”，以及第74页练习13的9~13题。

教学目标：

1.使学生进一步掌握十进制除法的计算方法，体会商近似值的实际意义，并根据要求使用四舍五入的方法求商的近似值；了解一些除法的规则，能够根据除数的大小判断商与被除数大小的关系；初步了解循环小数和循环小数的计数。

2.使学生进一步了解四舍五入在十进制计算中的应用，感受知识的应用；培养比较、抽象、概括、判断、推理的思维能力，培养计算能力和相应的数感。

教学要点：

求商的近似值。

教学过程：

一、review 介绍

1、写出下表中数字的近似数。

保留整数2014年新苏教版五年级数学上册第六单元表格式教案，保留一位小数，保留两位小数

6.306

3.548

2、Calculation，结果保留两位小数。

0.89×1.01

谈谈你自己的方法。

3、我们已经学会了求乘积的近似值，今天我们一起来学习商的近似值。

黑板主题：求商的近似值。

二、教新课

1、出例12。

1、出例12.

2、 显示表格。

3、从表中，你知道什么信息？

4、你能算出海狮的最大游泳速度是每分钟多少公里吗？

如何制定？ (40÷60）

试试数学。 （命名板性能）

5、怎么了？为什么不能分呢？ （余数重复“40”，商重复“6”）

如果继续除，余数会重复多少次？商会复出多少次？

指出：如果继续分，余数会反复出现“40”，商会会反复出现“6”。像6.6666......这样的小数被称为循环小数。

循环小数有趣吗？您可以在课后阅读下面的笔记和第 101 页的“您知道吗”。

6、现在总是取之不尽，企业该怎么办？

（取商的近似值）

根据需要，您可以使用“四舍五入”的方法来得到循环小数的近似值。

7、这个问题的小数点后两位是多少？

黑板：40÷60≈0.67（公里）

8、试试吧。

用计算器计算，海豚和飞鱼的最大游泳速度是每分钟多少公里？结果精确到小数点后三位。

团队合作完成计算并交换结果。

报告：50÷60≈0.833（公里）64÷60≈1.067（公里）

保留三位小数，你看哪一位？如果使用垂直计算，商数应该算到什么位置？

指出：根据保留小数点后三位的要求2014年新苏教版五年级数学上册第六单元表格式教案，商除以第四位，商第四位的数字要“四舍五入”。

谁能告诉我们，计算除法的时候不能除法怎么办？

三、巩固练习

1、完成练习 13 的问题 9。

这些小数是什么小数？哪些数字是重复的？

要保留三位小数，我应该找哪个位置？

独立完成，集体检查。

2、完成练习 13 的问题 12。

每个问题都必须计算 3 次吗？最常见的要求是保留三位小数。应该除以哪一个？

独立完成，展示作业，集体检查。

四、class 总结

你在这节课中学到了什么？告诉大家你的收获。