【教学教研师训】美丽的小兴安岭教案学科语文授课对象

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1、美丽的小兴安岭教案美丽的小兴安岭教案学科 语文 授课对象 四年级盲生 教师 马飞课文名称美丽的小兴安岭计划学时1学习内容探讨美丽的小兴安岭一文是盲校四年级第13课课文，这篇短文共有七个自然段表格式教案模板，描写了我国西北小兴安岭的景致和丰富物产，小兴安岭一年四季景致迷人，是一座美好的大花园，也是一座很大的宝库。这篇短文文笔优美，语言生动，向我们展现了一个个美丽性感的场景，是一篇值得仔细品味的佳句。抒发了作者对祖国壮美山河的热爱之情。学习者分析学习者为视力障碍的教师，有1个全盲（6岁致盲）和三个低视的。均有一定的实物感知经验。教学目标认知目标：了解小兴安岭一年四季的秋景和丰富的物产。能力目标：抓住作者用词的准。

2、确、生动，学习作者抒情的方式。情感目标：激发盲生热爱祖国大好河山的观念感情。教学重点让学员认识小兴安岭一年四季的风景和丰富的物产。抓住作者用词的精确、生动，学习作者抒情的技巧。教学难点抓住作者用词的精确、生动表格式教案模板，学习作者抒情的方式。教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计动机1导入5检查学生预习情况（提问）回答同学提出的疑问了解师生预习的状况，以帮助确认教学中必须重点解决的难题。2新授10研读课本，充分激发师生参与课堂的积极性，让学员认识和体验小兴安岭的美好的风景和丰富的物产。积极参加课堂活动使教师在教学活动的参加中展现和交流分享自己的学习经验。3总结5对课文做总结并布置课外作业从整。

3、体上认知课文。让学生冲整体上产生对小兴安岭的认知，从而促使学生对小兴安岭的喜爱并且对祖国大好河山的热爱之情。课堂教学步骤一、导入：检查学生预习情况师：同学们好，今天我们已经来学习第十三课美丽的小兴安岭，在今天下课前我让同学们课后预习我们现在要学习的这篇短文，查阅课文中生字词的含义和对课本进行分段，大家预习的怎么样了啊？学生（回答）教师（反馈）二、新授：研读课本1.请师生朗读短文。2.课文分段，做具体讲解。（播放课文音频第一段）师：在这一自然段中，作者谈到了哪些？数不清，几百里，绿色海洋和省略号表示哪些意思？（播放课文音频第二段）师：描写了这些事物？（发现美）这些景物怎么美？（欣赏美）作者是怎样描写的，用意何在？（播放课文音频第三段）师：描写了这些事物？（发现美）这些景物怎么美？（欣赏美）作者是怎样描写的，用意何在？三、总体感知课文小兴安岭的美好的秋景小兴安岭丰富的物产作者写作技巧：1.抓住事物特征2.动静结合3.善用修辞技巧（比喻、摹拟、拟人人、照应。四. 布置作业1.背诵自己喜欢的自然段。2.领略课文作者的作文方法，以“美丽的校园”为题写一篇作文。4。