《奇怪的大石头》教案文张阵教案(组图)

《奇怪的大石头》教案文张阵教案基本属性教案名称《奇怪的大石头》教案教案信息鲁教版语文三年级上册第二组7课《奇怪的大石头》教材分析这篇短文讲述的是我国知名地质学家李四光小时候对故乡的一块巨石造成了问题通过自己许多年的探究终于弄清楚巨石由来的故事李四光小时候常常跟小伙伴在草地上的一块孤零零的巨石旁边捉迷藏时间渐久李四光对巨石的起源产生了问题之后教授跟母亲没能解答他的疑惑直到李四光在美国学习了地质学回国之后经过考察才知道巨石是被冰川从秦岭带来的并因而获得了震惊全球的研究成果这个故事表现了李四光勤于反思善于动脑数十年执著求索的可贵品质本文通过访谈来展现人物的内心活动ldquo这么重的大木头从天上掉下来力量一定比较大它需要把草地砸一个很深更深的大坑可它为什么没卧进土里去呢rdquo李四光的问题更有逻辑性从中可以看到他擅于探讨提问的素养综观全文围绕奇怪的巨石作者将捉迷藏向同学跟母亲询问在国外求学考察巨石取得研究成果等不同时空出现的事件融合在一起充分地体现了李四光善于动脑不懈追求的可贵品质选编这篇短文的动机一是让教师懂得遇事要勤勉思考善于动脑只有执著的苛求才会取得成功的道理二是感受作者是借助这些详细例子把李四光勤于反思善于动脑执著追求写具体的本文的课堂重点是鼓励教师认识李四光探索巨石由来的过程领会李四光是怎样阐释问题强调问题的感受作者是

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怎样把内容写具体的是本文教学的难点教学目标知识与技能会认6个生字会写14个生字正确读写ldquo奇怪著名地质学家捉迷藏悄悄躲闪严严实实转来转去兴趣历史平整推动旅游专门参观秦岭遗迹研究成果震惊rdquo等语句过程与技巧读懂课文内容情感态度与价值观感受李四光勤于反思善于动脑执著求索的可贵品质重点难点重点读懂课文内容感悟李四光勤于反思善于动脑执著求索的可贵品质难点感受李四光勤于反思善于动脑执著求索的可贵品质课堂准备组织师生课下搜集李四光的资料PPT课件教案设计第一课时一板画激趣谈话导入你见到大木头吗如果你看到一块大木头教师板画一块大石板你能否会造成一些问题我国著名的地质学家李四光小时候就对一块大木头产生了独特的兴趣今天我们就来学习──《奇怪的大石头》板书课题二初读课本扫除障碍1．请各自轻声读课本注意读准生字把课本读通顺2．分节指名读课本相机检查巩固生字新词的发音三质疑解难1．结合资料袋中的内容介绍本文主人公一李四光2．学生对于课文内容质疑师生共同解疑1对预习认真可主动正确解疑的朋友给予表扬2主要解决下面疑难陨石大的流星在经过宇宙大气层时没有完全烧毁沉没至地球上的含石质较多或全部为石质的陨石地质学家从事宇宙物质产生和地幔构造研究以分析月球的产生跟发展的科学家突兀高耸第四纪地质历史的更

后一个纪约250万年前至今此时高纬度地区广泛地出现了多次冰川作用冰川在高山或两极地区积雪因为自身的压力成为碎块或冰层融化下渗冻结成冰块儿又因重力作用而沿着地板倾斜方面移动这些移动的大冰块叫做冰盖在地质上的新生代第四纪气候十分严寒世界上的许多地方被冰盖覆盖称第四纪冰川秦岭横贯我国西部东西走向的古老语皱断层山脉我国政治上的南北分界线分布有冰川槽谷角峰等3完整地齐读课本4说说课文主要写了些什么内容第二课时一认知巨石形象课文讲的是李四光小时候的事小时候的他经常跟小伙伴们围着一块巨石捉迷藏让我们到现场去去看看这是一块怎样的巨石他们是如何围着巨石捉迷藏的1．请你们各自轻声朗读第2自然段思考老师提出的疑问2．教师用手机多媒体课件显示巨石讨论1这是块怎样的石头注意文中的ldquo巨石rdquoldquo孤零零rdquo2李四光和伙伴们是如何围着石头捉迷藏的手机多媒体课件继续演示李四光围着大木头躲闪大石板盖住了李四光小伙伴围着石头转来转去找不到他的情形引导学生按照课文内容叙述3小伙伴们转来转去找不到李四光咦这是为什么石头大便于躲藏这只是原因之一二感受好问精神时间长了李四光对这块大石头有了问题他首先想到的是问同学李四光会如何问教授怎样答的李四光又会如何想同学们读读7奇怪的大石头表格式教案

课文同桌间演一演同桌读演后挑选教师上台演出舞台结束后校长问李四光扮演者ldquo听了教师的提问你的疑惑解决了吗为什么rdquo解开巨石之谜李四光又走去问父亲他母亲也说不清后来这个谜团有没有解开怎么解开的请你们读最后两个自然段读后讨论李四光怎么解开这块孤零零的巨石之由来这一真相的鼓励学生了解以下技巧1李四光思考这个难题想了许多年2长大后到德国学习了地质学明白冰川可以推动很大的石头旅行几百里或者上千里3李四光回家乡专门考察了这块大石头已经搞明白这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带至此处来的4对这块巨石的探究引导他看到了哪些重大成果三交流读后感想1．完整地朗读短文2．读了这篇短文大家就会有一些看法请你跟你们交流一下3．小结鼓励孤零零的巨石联系着千万年前地质事件童年的疑惑引发了轰动全球的研究成果貌似平常的事件不平时好奇的童心所看到的问题也许蕴含着很大价值愿小朋友们也有强烈的好奇心遇事多回答多探讨不懈追求去探寻一个个神奇之谜为国家为人类作贡献板书设计7奇怪的大石头nbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbsp善于动脑rarr产生问题rarr不懈努力rarr取得成功