人教版小学二年级语文上册教案表格式课堂教学设计指导

人教版小学二年级语文上册教案表格式课堂教学设计指导（小学一年级请按教材科目适用）【学科】小学二年级教案，我校2019年11月4日【课题】人教版二年级语文上册第三单元课堂教学设计【目标】1.活泼、自然、团结地发展和运用思维，积极探索求索，善于总结，有自己独特的见解和见地。2.理解并掌握生字的组词法、连词法、语言感受形象性、语义的活用性。

3.具有审美的创造性和实践意识，丰富有趣的课堂生活。【过程】1．培养认知能力，学习新课程内容是根本。培养生动有趣、生存能力强的课堂活动，增强学生的信心，提高学生的求知欲望。2．学会自主、合作、探究、创新的学习方法。合理安排课堂教学，主动研究，学会动手操作。3．学会感悟：主动积极向他人请教，善于发现，充分发挥主观能动性。

4．培养自学能力。主动搜集资料，积极探究，主动学习人教版小学二年级语文上册教案表格式，学会运用、转化、总结课堂有关知识。5．学会分析问题的方法。学会审题，善于抓关键点。6．增强语言表达能力。简练明了，反应清晰，富有节奏感人教版小学二年级语文上册教案表格式，表达简洁明确。【课型】综合训练式教学【教学目标】1.通过了解古诗，锻炼观察力、发现美、构思意象等各方面思维能力，了解古诗，培养和提高学生的文学素养。

2.通过朗读评析，体验兴趣，增强悟性。3.准确理解诗词中蕴含的情感，养成良好的阅读习惯。【教学重难点】重点：学生能正确领会蕴含的情感，了解文章内容。难点：学生有语言表达困难，理解有障碍。【教学过程】第一课时。

一、导入，导入新课1．师：下面，我们来朗读一首古诗吧。学生：嗯。老师：诗中说到的是什么？学生：李白的：独在异乡为异客。2．师：那诗中描写了一种什么样的景象？学生：迷茫。3．师：那学生怎么理解这样的表达方式呢？学生：迷茫。那我们来找到“独在异乡为异客”中迷茫，不知所措的感觉。学生：嗯。

三、教学导入《人教版小学二年级语文上册》第一单元第三单元课堂教学设计。

四、初步感知和理解新课程的教学目标1．理解抽象语言文字的概念。二年级学生从小就学习的是具体文字，但是二年级学生仅仅理解抽象的概念，尚不能很好地运用抽象概念来表达。因此，通过阅读，学生将会很快了解。例如：人、石头、椅子等词语，我们已经了解了它们的抽象概念。但是，我们如何能更加准确地表达呢？三年级学生面对书面作业，已经积累了较多学校、家庭或学校内部老师的书面作业，如作业单、作业清单、调查问卷等等，这些都很好的满足了孩子们的需要。但是，如果课堂上，孩子们还使用这样的材料，就不足够了。因此，我们就需要提高抽。