教师资格证考试《数鸭子》教学导入导入练习题

数鸭子教学目标：1、引导学生可以歌声、动作来抒发自己痴迷生活，喜爱小动物的情趣。2、引导学生聆听和演奏《数鸭子》，感受不同音乐要的体现的不同动物的形象及画面。3、启发学员创编歌词音乐教案格式，表现自己喜爱的小动物。教学重难点：1、引导学生用自然的嗓音、活泼的心情演唱曲目，感受不同音乐要素所体现的不同场景。2、启发学员创编歌词。教学准备：钢琴、课件教学设计：组织课堂1、在《鸭子拌嘴》的戏剧声中学生学鸭子走路进学校。师生问好!二、玩游戏，学知识1、节奏游戏。①师：你们看（手指挂图），小鸭子就要下河里游泳了，你们听一听在学那只小鸭子的快乐叫声？请你拍手学一学。⑴4/4X XXXX||⑵4/4XXXXX-||⑶4/4XXXXXXX||⑷4/4XXXX X||⑸4/4XXXXXX||②学生和拍。③师言：同学们拍得很好！看，老师手中有五张小鸭子头饰（每一张上都写有一条节奏），现在校长请学生来扮演这五只小鸭子，当你听到你的节奏时，你就掉进“池塘”里“游泳”。④开始游戏。2、认识“0”四分休止符。3、请学生用“X”和“0”编一条4/4的节奏。4、汇报。5、师生进行具有休止符的节奏练习。三、新课导入1、师言：小鸭子怎么叫？2、生回答（嘎嘎嘎）。

3、师言：小鸭子开心时要说话，看小鸭唱歌是这种听的。4、教师出示一张纸条，纸条上写：咕嘎咕嘎5、请同学们告诉同学纸条上小鸭子唱歌时的图示为什么应这种表示？6、生回答。（第二个字要念的快而轻）7、师言：那么使我们一起来模仿小鸭子唱歌的声音好吗？8、师生边听边演出小鸭子唱歌的动作。四、新课教学1、师言：今天老师跟同学们都很开心，让我们一起来学一首新歌《数鸭子》，让小鸭子也看看我们的歌声，好吗？2、完整聆听乐曲，感受心情，学生能即兴律动。3、请学生找一找歌曲中有几个“0”。4、再次聆听乐曲，学生跟随节奏拍手音乐教案格式，遇到“0”时，双手摊开，表示空一拍。5、按节奏朗诵歌词并编排动作。6、运用听声乐学唱情歌。重点注意：①几处休止符的地方，要收音收得及时，不拖拉（特别是兔子的叫声）。②相同的两句歌词结束音（212350和21231-）不要混淆。7、按需求分组进行律动舞蹈。8、汇报表演。五、结束1、师言：今天我们学习《数鸭子》这首歌，请同学们告诉同学这首歌告诉了我们一个什么道理？2、生回答3、师生再见学生活动展现鸭子活泼、可爱的戏剧形象,以木偶戏的方式造成教师对音乐的兴趣。通过独白的表述很可促使学生的兴趣，让人们学得更主动，学得更轻松。聆听乐曲，学生跟随节奏拍手，遇到“0”时，双手摊开，表示空一拍。5、按节奏朗诵歌词并编排动作。