Unit3It`spineapple单元教学目标与要求(图)

资料简介

Unit 3 It`s a pineapple

单元教学目标与要求

1、能够理解有关水果、蔬菜的词汇，并要求恰当听、说、读、写以

下单词：apple，pear，orange，banana，pineapple，potato四年级表格式教案，tomato；

听、说、认读的词组有 lemon，watermelon，kiwifruit，carrot，cucumber，

eggplant，green pepper

2、能够在场景中理解、会说、会用 What's this／that in English? 及答

语 It's a／an

3、 能够听懂、会用 Do you like…?及答语 Yes，I do／No，I don’-t

来表达对某一事物的喜爱及不喜爱。能够看懂句子 Are you sure?

Pardon? Why? 会 使 用 简 短 的 指 令 语 Show me…Pass

me…Cut…Peel…Eat…

4、能够听歌曲 Fruit song；能够说歌谣 Cucumbers。

5、能够在竞猜、制作图片等活动中，运用敏锐的观察力、丰富的想

象力、快速反应能力跟动手动脑的能力。

6、能够在参加本单元的各项活动中感受到良好食物习惯的重要性。

Lesson 13

一、教学目标（Teaching aims）

1.Just talk

本课的会话主要是学习 What's this? It's a/an...并借助营造场景，让学

生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐渐超过真实采用语言进行自

然目的。

2 、Just read and write

学习有关水果的词汇:能够恰当听、说、读、写单词 apple, pear;能够

正确听、说、认读的词组 pineapple, lemon

3 、Let's play

本课书安排了一个小游戏，听指令画图四年级表格式教案，并着色。通过这一游戏，巩

固所学的常识，提高学生的兴趣

二、重点难点（Key points and Difficult points）

1．能熟练运用“What's this in English? It's a/an...It's for you. For me? Why?

Happy birthday to you!”等重点句型。

2．掌握三会、四会单词，能恰当理解数学中问候方式.

三、教具（Teaching aids）

实物（水果）、录音机、卡片。

四、教学过程（Teaching procedures）

Step1 ： Revision

Let's sing： Happy birthday to you.营造愉快的课堂气氛。

Step2 ： Presentation

(1)T：Today I have some fruits here. Can you tell me what this is in

English? What's this in English? 为了进一步使朋友理解这一词语的

含义，用学生学过的词作示范问答。

T：Look, what's this?

What's this in English?

Oh, it's a pencil.

……

(2) T：What's this?

What's this in English? 如果有的朋友知道，教师就可以请他来回

答。如果没有同学了解，教师则可以再次说：It's a pineapple.

T：Now can you tell me what this in English?

Can you ask and answer in English?

(3)同法教授：apple, pear, lemon，将其照片贴到黑板上。教 apple 一

词时，注意 an 的使用 （先不讲语法、语音知识，重在体验跟领

会。）

(4) T：This pineapple is so big. I like it very much.

A（学生名字），This pineapple is for you. It's for you.

T:Why will I give this pineapple to him/her? 同时引导这个同学说

For me ? Why？ 引导其他学生说 Why for him/for her?

教师再次播放 Happy birthday to you.的歌词，学生们很自然地经常想

到现在是这个朋友的生日，并说：Happy birthday to you.向他/她祝贺。

(5)(将打算好的小礼物送给刚刚表现突出或有进步的老师，引导他说

For me ? Why? T: You did a good job today.

(6)listing and read：

Step 3 ： Practice

(1)分小组练习，教师出示照片（物体的一部分）让同学们以竞赛的

方式对 What's this in English? It's a/an... 进行练习。

(2) listing and draw

(3) 选出优胜组，教师把打算好的贴画送给这一组，T:It's for you.，

Step 4 Assessment

1、完成练习册作业。

2、学生自制所学单词的截图。

板书设计：

Lesson 13

What's this? It's a/an…

pineapple lemon

课后反思：

Lesson 14