【历史课表格教案设计模板（共5篇）】

历史课表格教案设计模版（共5篇） 《亡羊补牢》表格式教案 【教学目标】 １、会认读８个汉字。 ２、能恰当流利有情感地朗读短文，初步理解课本内容。 ３、让老师懂得做错了事要认真改正，什么时候都不算晚。 【教学重难点】 １、认读汉字、正确流利有情感地朗读短文，理解寓意。 ２、正确流畅地朗读短文。 【教学过程】 教学环节 老师活动 同学活动 导入新课师：同学们喜爱唱寓言故事吗？为什么？ 背诵课后《背诵积累》。 畅所欲言。讲授新知１、板书课题，理解题意： “亡羊补牢”这个词语是哪个意思？ ２、范读课文，提出要求。 ３、解决汉字词及难读句： ⑴出示带汉字的词句。 ⑵认读汉字、组词。 ４、正确流畅地朗读短文： ⑴个别指导朗读。 ⑵反馈朗读。 ５、细读课文： ⑴第一自然段：指名读，思索家里发生了哪些事？是哪个缘由？ 指名把这一段的内容讲一讲。 ⑵其次、三自然段：邻居是用什么样的语气劝他的？谁来读一读？ 他是如何回答的？指名读第三段。 他曾经心里是如何想的？你想对他说些什么？ 分角色朗读这两段。 ⑶第四自然段：他不听劝结果如何？ ⑷第五自然段：指名读 他了解自己错了很快改正，还晚不晚？ 畅谈他什么地方值得你学习？齐读课题，畅所欲言。

边听边注意课文中的难读古文 自由练读、自荐读、轮读。 自由练读课本。 轮读课文、相互指正。 自荐读、畅所欲言。 自荐发言。 自荐读。 自荐读。 畅所欲言。 同桌读。 畅所欲言，自荐回答。课堂小结有情感地朗读全文。 分析本文写作技巧。 师：这篇寓言故事告诉了我们哪个道理？自由读。 畅所欲言。 自荐回答。 布置作业１、练习给汉字组３个词，并选取其中一个词造句。 ２、练习讲这篇寓言故事。 【板书设计】 想法已经丢懊悔 亡羊补牢做法不补赶快堵 结果既少再没丢 第2篇：习作6 表格式教案_教案教学设计 习作6 表格式教案 本文是关于例文6 表格式教案，仅供参考，盼望对您有所关心，。 课题习作6备课日期12月18日教学目标1、能利用正确的方式观看两幅图画，精准掌握图意，培育同学的观看力量。2、能围绕中心，抓住重点，绽开合理而丰富的想像，把故事写具体、写完整、写生动。教学重难点看懂图意，能紧扣中心抓住重点，绽开合理而丰富的想像，把故事写具体、写完整、写生动。教学预备教学光盘教学时间2课时教学过程第一课时教学目标1、能利用正确的方式观看多幅图画，精准地掌握图意，培育同学的观看力量。

2、能围绕中心，抓住重点，绽开合理而丰富的想象，再用一两幅图把故事结果画出来。3、能根据自己所画的图，把故事完整地写出来。教学重难点学会本课的字词，理解课本中韵母组成的成语。教学过程：教学环节老师活动同学活动设计动机一、谈话导入新课二、有序观看，了解图意三、组织商量，绽开想象四、编写故事，沟通评议五、抄写习作同学们，看图作文可以熬炼我们的想象力、观看力、分析力，从而提升我们的写作力量。今日，我们还要进行看图想象作文的训练。1、（出示挂图）同学们，你们看，图中展现的是哪个？你们明白即使出现了哪些事吗？2、想想看，接下来会出现哪些，结果会如何呢？1、把你想起的故事的经过与结果说帮你们看看。2、在想象的之后我们要仔细观看图画，精准理解图意，如图中小女孩看到雏燕从自家屋檐下的燕窝中掉下来，神态是惊讶的、心情是兴奋的，可以想象她十分担心雏燕的命运，因此小花猫吃雏燕时她显然不会袖手旁观。故事的进展与结果都要确立在恰当理解图意的基础上，还要合理、完整。把想象到的独白写出来，写时要增加人物的心里活动，想象它们的动作与语言。齐读课题1、同学沟通。2、同学看图自由练说集体沟通，相互补充。1、指名沟通，集体评议。

2、各自修改作文。同学仔细抄写。引导同学根据肯定的挨次仔细看图，关心同学精准理解图意，正确地把握写作的内容。在严谨观看的基础上，重点鼓励老师对前面的事情绽开想象，引导朋友将自己的情感融入画面，走进人物的内心世界。作业设计：仔细抄写习作板书设计习作6观看图画把握图意围绕中心抓住重点教学反思 第3篇：《网页设计中的表格排版》教案 《网页设计中的表格排版》教案 授课教师：陈清锋 总1课时 本周第5课时 备课时间:2021年11月30日 授课班级:高一（2）班 授课时间:2021年12月9日 教学目标 学问与技能 1、把握网页设计中的格式化操作 2、把握网页设计中表格底纹设置 3、把握表格的属性设定 4、把握网页设计中表格的排版 过程与技巧 1、培育学习、比较、归纳等思想方法和自觉学习的方式。 2、培育同学动手操作的动手力量，形成比学赶帮的学习氛围。 3、培育同学基本的网页制作步骤，培育同学任务驱动方式。。 情感看法与价值观 1、在操作过程中感受网页编辑的整体美感，培育同学基本审美的看法。 2、引导朋友产生自主学习与合作学习等良好的学习方法。

3、培育同学正确的人生观和道德情感。 教学重点 1、表格中单元格的美感排版 2、把握表格中的底纹操作 教学难点 1、网页设计中的表格美感排版 2、网页设计中表格嵌套操作 教学用时 1课时 教学地点 三楼机房 教学过程 一、课堂预备及引入（2分钟） 师生问好。清点人数。平安训练：大家刚才来到机房是如何来的？蹦过来的？！不要急冲冲地来，要做一个文明同学，有一个大将风范，从容地走近机房，假如你是走来，简单撞到对方，自己也简单摔倒。 大家都清楚，现在每个公司，每个大学，每个企业都有了自己的网站，他们的网站都是很美好，而且都是特别简洁吸引人的，其实，你们也是有力量超过那种水准的，关键是看你要不要学的疑问，假如你要学教案模板格式，你们完全有也许超越它们。那么，在制作网页之前我们应该做一个什么重要的方法呢？建立网站站点，下面，让一个同学来成立一个网站。由老师上台操作完成。网站建好之后，我们就可以制作网页了。今日我们的主要内容是怎样运用网页设计中的表格对网站进行排版。（展现课题和重难点） 接着，展现本次训练的网页效果。要求老师按规定完成本次作业效果。（发素材至同学机） 二、提出自学训练题目（5分钟） 同学自己创建一个以自己取名命名的站点，新建一个主页页面，同时再建3个页面作子页面。

1、建立主页，同时确立三个子页面，制作主页网页背景，字体大小跟网站标题。 2、制作LOGO栏（一行3列）。 3、制作导航条（首页、湄州之旅、三字公约等8个导航） 4、制作主页面的排版。（留意各排版的关系跟位置）。 5、制作页面底部的版权跟与子页面的链接部分。 三、同学操作，老师巡察（5分钟） 四、同学演示操作结果，检查朋友的自学效果（5分钟） 同学操作结果。（分别由老师来完成题目） 五、老师讲解，指出朋友的不足（板书）（8分钟） 1、建立主页，“文件”→“新建”→“基本页”→“HTML” →“确定”。保存存“index.html”，用相同的方式构建三个子页面，分别保存。 a\\\\“属性”→“页面属性”→点击“背景图像”右边的“扫瞄”按钮，选择“pic/bggreen.gif”这个图像文件，作为网站的背景。 b\\\\在标题后面输入：欢迎进入布满朝气蓬勃的初二（2）班级网站。 2、制作LOGO：制作一行三列的表格，分别插入各自的图像跟文件。 3、制作导航：a\\\\新建一个页面文件，然后在编辑区域中插入一个 2 × 1 的表格，并修改表格的基本属性参数。

b\\\\将光标置于第一行的单元格中，再将单元格的背景色彩设定为 # 69A 538 ，并应用相同的方式将其次行单元格的背景色彩设定为 #8FCB 5A 。设置完成后将光标至于第一行的单元格中，然后在此单元格中插入一个 1 × 8 的表格，并修改表格的基本属性参数.。c\\\\录入文字并修改单元格。在新插入的表格的全部单元格中键入文字，然后选中全部单元格，设置单元格的相关属性。d\\\\转变其中一个单元格的文字色彩和背景色调，使其突出显示。e\\\\此时就能得到具有层次感的表格效果。 4、主页面的排版：（重点讲解，让老师知道为什么应这种操作） a\\\\插入一个一行三列的表格（重点说明：大的外表格起至排版布局作用） b\\\\左边的一列：插入三行一列的表格，并输入必要的图像跟文字。 c\\\\中间的一列：插入三行一列的表格，并输入必要的图像跟文字。 d\\\\右边的一列：插入三行一列的表格，并输入必要的图像跟文字。 （查看结果与同学的效果有何不一样） e\\\\左边的一列：插入三行三列的表格，并输入必要的图像跟文字。 f\\\\中间的一列：插入三行一列的表格，并输入必要的图像跟文字。

g\\\\右边的一列：插入三行三列的表格，并输入必要的图像跟文字。 （整调排版用法网页干净美观，关键利用网页设计中的空表格作用进行排版） 5、制作版权跟子页面：一行一列表格，输入版权。制作部分超链接。 六、同学当堂训练（8分钟） 同学连续完善网站主页和子页面的设计及超链接制作。 七、同学提交作业（2分钟） 让老师把作业提交上来，检查同学的作业。 八、作业讲评，比较，推优（1分钟） 把老师作业进行讲评，同学之间对比在学习中产生一个比学赶帮的氛围。 （做好同学作业情况记录） 九、小结（1分钟） 1、网页中的表格排版肯定少用括号。 2、页面要整洁美观。 3、网页中排版要注意空隙的用法。 4、用法扩展布局。 5、只设长度，不设高度。 十、作业（10秒） 制作一个关于个人的网站。 十 一、思索题，指导下一节讲课内容（30秒） 1、网页设计中有否其他的页面排版？ 2、预习层的用法？它与网页有哪些不一样的地方？ 十 二、检查计算机软件部件，师生问好，有秩序下课。（5秒） 十 三、教学反思 第4篇：word表格制作课件设计张金菊 《Word表格的制作—课程表》教案设计 【教学背景】 1、教材分析 《Word表格的制作》是高等训练出版社出版的《全国计算机等级考试一级B教程》（2021年版）中第三章第四节的内容。

2、教学时间跟学校 2021-2021学年度第一学期（2021年11月28日上午其次节），11机电一体化2班。 3、同学现状 学习本节内容的同事都是职高一寝室，在大学阶段有显然的计算机基本操作的力量，对Office软件有初步的知道，但并不能运用Office软件娴熟地解决生活中的一些实际问题。 【教学目标】 1、学问与技能 通过学习制作一张规范的课程表，来把握Word2021中表格的插入、表格的编辑以及简单的修改。培育同学的Word2021软件的操作力量跟利用所学学问解决实际问题的力量。 2、过程与技巧 通过网络资源来猎取相关课堂信息，以任务驱动的方法来培养和提高同学的自主操作工具的力量。 3、情感、看法跟价值观 通过朋友完成任务的过程，来培养老师勇于探求、实践的精神，通过对自己及它们人作品的评判，来提升同学的审美情趣。 【教学方法】 在课堂中采纳任务驱动，问题研究等教学方法。运用多媒体，网络学校成为帮助。提倡同学“自主、探究、创新”的学习方式。 【教学重点】 Word2021软件中表格的建立方式。 【教学难点】 Word2021软件中表格的编辑与修饰。

【教学预备】 1、预备好任务规定书一份。 2、课堂展示用的PPT文件一份。 3、课前开启同学机、老师机，检查好课堂软件，并保证网络通畅。 【教学过程】 （一）创设情景，引入课题 老师PPT演示提问：同学们，我们来看一下（图1）这是一张什么？大家认为怎么样？（很多朋友答道：课程表，有点乱、不美观等等。）那这一张（图2）呢？ （同学的想法：看着较简洁、排版完善等等。） 图1 图2 导入任务：利用Word2021制作这张规范美观的课程表。 （二）自主探究，完成任务 1、概念讲解，引出任务一 老师PPT演示课程表，讲解概念（行、列、单元格） 老师：几行几列？如何插入？ 同学：插入9行7列的表格、9行6列等等 老师：以9行6列为例，介绍制作表格方式。 方法：（1）用“常用”工具栏中“插入表格”按钮创建表格（同学自己找出） （2）用“表格／插入”指令创建表格（同学自己找出） （3）表格和文本之间的转化（老师演练） 2、编辑表格，引出任务二 （1） 选定表格（行、列、全表） 老师简洁讲解，留意提示同学观看屏幕及鼠标箭头的改变。