2017年北体大高中体育教案格式参考（以北体）

中学体育教案格式参考如下（以北体大高中体育教案为例）下面是体育教案的格式，本文仅做一些概述说明，具体的写法可自行参考北体大高中体育教案格式参考。

体育教学大纲

体育教案大纲一般是从省教育厅或者学校统一发放的大纲里面看。有出处、内容分布、题目要求等细节。但是像北体、上体、国体这样的体育学校都有大学或者专科教育出来的老师参与编写，他们的体育教学设计思路和作用跟当地教育相结合，所以整体上会更为先进，题目也比较难编写，字数会高，而且从上体获取体育教案会涉及到专业问题中学体育教案格式 参考，所以综合起来要求也比较高。

北体大与上体大的体育教学设计与教学实施，我认为是一体两面，教学设计是根据原题设计的内容、要求，教学实施是根据原题要求制定教学内容与方案，此外还包括实验操作考试内容的总体设计中学体育教案格式 参考，才完整呈现体育教学大纲，教学大纲的形成也就是综合考虑各方面的意见，先确定大纲内容是根据哪个层次、哪个性质的不同来确定，因为北体高中体育的体育教学内容和要求已经相当专业，要考虑的东西太多，所以一般都是独立的部分列举或分段列举。

体育教学大纲的编写者，可以看一下题目的内容，看在教学大纲里面是否有出现和实施动作等关键信息。我觉得体育教学大纲比教学目标、教学重难点要更为重要。对于省体育局、市体育局发布的体育教学大纲，一般会有一个系统或者口径的要求，大致提一些内容要求和方法，然后具体指出体育教学设计的重点或难点，但是有时候体育大纲里要求的内容比较难，每年的新特点会不太一样，就是说每年是新增或删减了什么，还需要另外编写一份适合省/市体育局的教学大纲。

但是我觉得体育学校的老师编写这些也挺辛苦的，每年都要发一些通知和手册来给领导评估，又要教学设计，又要带着学生做实验，又要写一些有关体育的政策发布文件，每年要出国体国标的比赛计划，要做一系列的工作。体育教学大纲的内容，不同学校每年可能会发一些通知和手册，但实际上体育教学大纲对于本学校体育教学工作的指导作用还是比较大的，首先作为学校领导的可以参考体育教学大纲，如果领导有些临时性工作安排（运动会、比赛或组织学生运动会等），运动员进行训练的时候，可以通过教学大纲按照体能素质类、动作标准类、比赛时间类进行划分，是不是还需要进行下一轮的动作标准类的训练等工作，运动员是否需要器械类的训练等等。

或者是领导因为什么或者因为什么的需要，对于今年的课程有一些特殊的要求，体育老师就要根据体育大纲对要求进行特殊调整。目前看到过的有《高中体育生统筹安排教学大纲。