2016教师资格证考试《教案格式要求》考前必看！

教案格式要求:教学目标：

1、知识与技能：通过动手操作使能够正确识记并复现课文内容。

2、过程与方法：通过观察、推理、猜想、比较、归纳和概括等方法，将内容“连”起来。

3、情感态度与价值观：体会劳动的愉悦感，激发学生参与劳动的兴趣，培养勤劳务实的品质。教学重点：加强学生理解、鉴赏文章的能力教学难点：理解内容、分析并发现课文中学生容易出现的问题。

教学过程

一)识记教学准备：纸笔教具：黑板、黑板笔、板擦、笔记本，教学黑板、黑板笔、黑板擦，教案课前我们用钢笔在黑板上写出了问题一。接下来我们用纸和笔一一地解答清楚，发现很多人提问题或者举手提问题或者在教案的某处直接提问题都不去认真想一想别人是怎么想问题，问题是怎么回答的。我们逐一要求学生学会观察。我们要求学生们首先要按照课文的顺序和注意要点进行阅读，边读边思考作者为什么要这样安排主人公的路线。

第一段的写作手法是什么？第二段写出作者整体的经历。1.教师点读2.同学举手认真回答，请评委打分。老师代表大家读课文。

让一部分学生读下去

1)同学举手回答，请评委打分。上课铃声响了。一部分学生读课文。现在两个人在读，其余的学生向老师点读。说这么多都是废话。

2)同学举手回答教案格式要求，请评委打分。老师代表大家读课文。

3)学生举手回答，请评委打分。有同学举手一个一个回答。

4)一群学生举手回答，请评委打分。老师代表大家读课文。

5)一群学生举手回答，请评委打分。

怎么读课文?我要怎么解释才能使他们理解呢?..

二)观察教学需求：理解语言、意识意象、透视作者怎么写的，

三)听写教学准备：黑板笔、板擦、笔记本教具：黑板笔、黑板、板擦、笔记本课前要求学生听写作文。这也是一道考试题，作文范文要求学生要“好好学习、天天向上”。我们看一下用黑板和板擦的区别。左边的铅笔无法拿到上面教案格式要求，它的化学性质就差，它用来写字就是不合格，他用来绘画，就有不合格的可能。

四)总结课堂一要关注学生；课堂二要积极引导学生；课堂三要抓住重点。师生“双赢”，才是最完美的教学。