【慕联教育】吴敬梓及写作背景掌握生字词梳理小说内容

范进中举[慕联教育同步课程]课程编号：TS1811120201R910622DH同步教材视频课程→丁叮学习目标了解作者吴敬梓及口语背景掌握生字词梳理小说内容壹贰叁了解作者吴敬梓及写作背景壹吴敬梓吴敬梓（1701----1754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽人，清代讽刺小说家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均凭科举显达。其父吴霖起为人谦和耿介，不慕荣利，对吴敬梓颇有影响。吴敬梓13岁丧母，后随父到任所范进中举表格式教案，20岁中秀才（此后即屡举不中），23岁丧父。家族内部由于财产和权利而展开了惨烈的厮杀。《儒林外史》《儒林外史》是一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说，“儒林”指读书人这一阶级。全书正是以专制知识分子为主要对象，描写她们的生活跟精神状态。全书用白话写出，语言准确、生动、幽默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上获得了极大的创造。成功的展现了一幅以封建儒生的生活跟精神状况为中心的十八世纪中国社会的风俗画。《儒林外史》通过对科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描摹，深刻地揭示和极力地批评了封建社会道德风俗的戕害和政治的

黑暗。背景资料本文选自《儒林外史》第三回。《儒林外史》主要描写北宋时期科举制度下读书人及官吏的活动跟精神面貌，大约成书于1750年以前，即吴敬梓50岁以前。当时正值雍正、乾隆年间，清朝统治者在逐渐剿灭武装暴动的同时，又大兴文字狱，以设博学鸿词科为诱饵，用考八股、开乡试笼络士人，提倡以哲学为统治观念，这些都禁锢了知识分子的观念。吴敬梓看透了这些堕落的政治制度和腐化的社会风气，所以他抨击八股文，反对科举制度，憎恶士人们偏爱功名利禄的风尚。他以赞扬的手法，对这种丑恶的现象进行了深切的揭示和有力的解构，显示出他的民主主义的观念色彩。掌握生字词贰检查字词荒诞避讳荼毒解元作揖兀自带挈绾了胡须相公细丝锭子醉醺醺腆着脖子啐在身上星宿（dàn）(huì)(tú)(jiè)(yī)(xiù)(cuì)(tiǎn)(xūn)(dìng)(qiè)(wǎn)（wù）（xiàng）你咋敢在我们跟前装大（摆架子）宗师说我火候已到（写文章的功夫）叫浑家把肠子煮了（妻子）凡事应立起个体统

来（规矩）明年在我们行事里替你寻一个馆（教书的地方）都把与你去丢在水里（拿给）解释词语屠户……把方才这些小心收起（顾虑）些须几个钱，不够你赏人（很少）世先生同在桑梓范进中举表格式教案，一向有失亲近（家乡）你如今相与了这个张老爷（结交）邻居内有个刻薄人说道（说话尖刻的人）养活你哪老不死的老娘和你父亲是正经(正事儿)解释词义梳理小说内容叁“中举”，是指封建社会的秀才参加科举，考中后称为举人。题目点明了电影的主人公（范进）和事件（中举），也是本文的叙事线索。题目解说1、指出这篇电影的三要素，把握故事情节。范进、胡屠户、张乡绅、老太太等人物：情节：环境：范进中举前后的差异跟周围人对他的不同态度封建科举制度下的世态人情整体认知背景：______________________________开端：______________________________发展：______________________________高潮：______________________________结局：______________________________中秀才，丈人“贺喜

”断炊烟，范进卖鹅借盘缠，范进遭骂见喜报，范进发疯；打贵人，丈人趋炎送贺礼，张绅附势中举前（1-2）中举后（3-11）理情节，梳结构理清这篇小说的层次结构。第一部分（1-2）写范进进学回来到中举前的状况。第一层（1）写范进进学回来，丈人胡屠户前来贺喜。第二层（2）写范进向胡屠户借盘缠应乡试，遭到反对和指责。第二部分（3-11）写范进中举后场景。第一层（3-5）写范进中举后喜极而疯。第二层（6-10）写胡屠户治疯。第三层（11）写张乡绅拜会和胡屠户受赠。研读“范进疯了”这一精彩片段理情节，研读赏析1、范进发疯的过程可以分为几个阶段？昏厥疯跑跌倒疯走上集昏厥疯跑跌倒疯走上集2、文中运用了这些描写来描绘范进的疯态？范进喜极发疯的过程可分作四层。第一层写昏厥。第二层写疯跑。第三层写跌倒。第四层写疯走上集。“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的动作举止。语言描写中“噫”写出惊喜过望的

心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。第一层写昏厥（第5段）一个“好”字，将范进这样一个封建社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔！“噫！好了！我中了！”第二层写疯跑。用“爬将出来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的情绪。第三层写跌倒。用充满讽刺性的神态描写，写范进一脚端在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了非常强烈的嘲讽意味。走出大门不多桥，一脚踹在河里…第四层写疯走上集。“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。作者运用妙笔把这个人物丧魂落魄的丑态、狂态刻画得淋漓尽致，入木三分。范进长期遭白眼，一旦考中，如出现天旋地转的差异，感情上承受不了。绝大多数知识分子听任封建统治者摆布，背后隐藏的是悲惨，既可笑又可怕。对范进疯态的描写动作描写：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、跌倒、爬

将出来、飞跑。语言描写：“噫！好了！我中了！”（重复）神态描写：牙关咬紧、不省人事。外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。运用夸张、正面描写与侧面描写，生动地体现了范进中举后兴奋的情绪跟发疯的丑态，具有极强的调侃意味。这部分对范进的描写既运用了正面描写又引入了侧面营造的写法:老太太的慌报录人、邻居吓了一跳众人拉不住烘托范进昏厥怕人烘托范进飞跑的疯狂烘托范进的疯劲范进的疯态语言动作举止讽刺了科举制度对知识分子的戕害多层次细节描写正面描写侧面描写范进众人3、范进的发疯说明了哪个？范进发疯的疯魔丑态揭露了封建科举制度对读书人的戕害。俗话说：“穷秀才，富举人。”封建社会的读书人一旦中举，那就平步青云，荣华富贵滚滚而来。范进中举前穷困潦倒，受尽苦难，中举后即可吐尽心中苦水，身价百倍，富贵荣华，而这种正是范进梦寐以求的，一旦到手即令他喜极而疯。了解作者吴敬梓及口语背景掌握生字词学习总结梳理了电影内容一二三亲爱的朋友，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就表明你将要很好的把握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的朋友再会！慕联提醒