人教版七年级下册语文表格式教案全册(一)

教案要作为一篇独具特色"课堂教学散文"或者是书本剧。所以，开头，经过，结尾，要逐级递进，扣人心弦，达到立体教学效果。下面是答.案.网 ZqNf.Com小编为你们整编的人教版七年级下册语文表格式教案全册，感谢欣赏。

人教版七年级下册语文表格式教案全册(一)爸爸的花儿落了

一、所在第一单元

二、授课学时2课时

三、教学目标

1、有情感地朗读短文，感知文章内容，用简单的语言评述文章的内容。

2、理清文章的想法，研读课本，学会质疑。

3、理解作者思想情感，体味人与人之间的温情。

教学重难点

重点：感情地朗读短文，感知文章内容，用简单的语言评述文章的内容。

难点：理解作者思想情感，体味人与人之间的温情。

四、教学方式与技巧：讲读法

五、教学准备：

1、预习课文，了解课文大意

2、理解作者的观念感情

六、教学过程：

人教版七年级下册语文表格式教案全册(二)第一课时

一、导入新课：

人生在世，人们称赞的最多的是亲情，人们更不能忘怀的只是母爱。可是最近我们要为我们的父辈唱一首颂歌，他们同样令我们难以忘怀，他们相同值得我们称赞。现在我们就共同去了解一位可敬又漂亮的母亲吧!

二、整体感悟：

1、检查预习情况。

2、快速有情感地朗读短文，并在朗读中探讨问题：

从全文看，爸爸是一个怎么样的人?

“花”在全文结构中起着如何的作用?

c、文章表达了作者怎么的情感?

学生速读课本后，四人小组探讨回答，学生间相互评论补充。

a.爸爸表面上最严厉，实际上却富有爱心。

鼓励孩子应勇敢，无论何种困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

很重情感，他看到儿子被中国人害死的消息，便急得吐血了。

特别爱花，每天放学回家，第一件事就是浇花。

b.文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处提到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出奶奶生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出父亲未不在人间，可以看出“花”是成为线索贯穿电影始末的。

c.表达了作者失去母亲的伤痛与失望，同时既深深眷恋的情感。

三、研读与赏析

1、教师导学：

这篇文章以“爸爸的花儿落了”为题，一方面指父亲种的夹竹桃凋谢了，另一方面则点出了父亲的离开人世。那么父亲在我的蜕变过程中到底起了如何的作用呢?同学们可以围绕这个话题再深入提出疑问进行探讨，力求对文章可有更全面、更深刻的理解。

2、自主探究;

确定思考题，教师鼓励学员逐渐将探讨题集中至下面几方面，大屏幕出示问题组：

a.文中哪些写的是眼前事，哪些是想起过去的事，回忆的事情呈怎样引出的?

b.文中是怎样暗示母亲终于病得更重，可能将不久于人世的?

c.怎样理解文章末尾“我”默念的话的意思?

教师鼓励学员继续有情感地朗读短文，然后学生在课本中勾画，四、小组探讨回答，教师补充归纳。

a. 文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去学校照顾女儿时的情形;通过忆述探病时父亲的一番话，特别是劝诫她不要迟到，引出六年前因懒惰不起受父亲惩罚或者自己将来上学从不迟到的情形;这时，礼堂的钟声响了，想到父亲不会来了，她思潮起伏，想到父亲的病跟因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形;还没有想完，韩主任已经发言了，我们也听起了骊歌，由此想起很多人盼望自己长大，进而想起起父亲要她闯练，让她到东郊民巷正金银行汇款给在中国的陈叔叔的经过;最后毕业典礼回来，看着满院零落的草儿，听到老高的话，她清醒地意识到爸爸的花真的落了，自己即将长大了。

b.比如开头“我”回忆去学校看望父亲时，爸爸曾说：“没有爸爸，你最要自己管自己，并且管丈夫跟哥哥，你终于长大了，是不是?”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的哨声响起后，我时常又想起妈妈爸爸，疑惑“妈妈早上的双眼为什么红肿着”，是在暗示母亲对父亲的病情更认识，知道他将过世。而毕业典礼结束后，“催着自己，我就像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这或许是一种预感。至于写他进家门以后发现“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把已经丧父的痛苦推到极致。

c.是说作者在父亲过世之时，终于体会到自己早已长大了，不再是小孩子了。

四、作业

1、识记字词，完成读一读，写一写。

2、思考“研讨与练习”一。

3、进一步阅读文章，思考“研讨与练习”：

4、准备说说自己的老爸。

人教版七年级下册语文表格式教案全册(三)第二课时

一、研读与赏析

教师导学

上节课我们通过有情感地朗读文章，已经基本掌握了文章的内容，也理清了文章的脉络。这节课我们就文章的重点进一步学习跟分析，使自己的了解达到新的高度。请同学们重点阅读父亲逼“我”去上班或者毕业典礼后“我”急着回去两个别，可就以下的难题展开争论。

a. 对父亲逼“我”去上班的回想表明了父亲如何的心态和爱情?对“我”的成长有哪些影响?

b. 毕业典礼后“我”回家时看到了如何的情境?这场景暗示着哪些呢?

c.“我”是不是真正感觉到自己长大了?从这些地方看起来的?

教师引导学员再读有关内容，然后进行探讨，共同解决难题。

明确：

爸爸对“我”要求更严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中既有无限的关怀，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。

弟弟妹妹们只是自顾自地玩着;爸爸种的水仙花垂下了好几枝，很不象样子;小青石榴从树上掉下来，老高急匆匆地告诉医院来了电话，等等，这些都暗示着儿子早已病得更重，将不久于人世。

是的。“我”得知父亲不行了，首先意识到“这里就数我大了人教版七年级下册语文表格式教案全册，我是小小的小孩”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这种的淡定，这样的平静”人教版七年级下册语文表格式教案全册，最后在心里默念“我未不再是小孩子了。”

二、体验与反思

组织学生结合自己的感受讨论“我们”为什么很喜欢、又担心成为小孩?教师要帮学员自由说话的机会，使学生畅所欲言，并且确立每个人在蜕变的过程中都有痛苦，但即便正确对待就必定会解除痛苦，迎接新的挑战。

进一步提问：

1、课文中还有什么情节会引起你的阅读兴趣?谈谈体会。

2、你有没有类似“我”赖在床上不想上班的经历，你的母亲是怎样处理的?

三、拓展延伸

有首歌说;世上只有妈妈好。今天的文章使你们重新认识了母亲，那真挚的爱，那感人的爱，让我们说真话，诉真情，用自己的独白说说，“世上还有爸爸好”。

学生自由演讲，教师总结，作者的文章跟同学们的讲话合成了一首感人肺腑的母爱的音符，让我们把这种内容记在本子上，印在脑海里，留在我们成长的记忆长河中。

四、作业

小作文：《世上还有爸爸好》