【教师招聘】小学体育课堂常规教案篇（二）

小学体育教学常规教案篇一：体育老师教学常规

一、根据教学大纲和教学进度组织教学。遇特殊状况应该作调整时，应事先上报教学主任，批准后方可推进。

二、因原因事不能上课者，一般应提早两天请假，批准后方可离岗。

三、课前认真听课，上课时携带教案并认真执行。

四、教师要于大约课前十分钟到岗,做好课前打算。

五、教师要着运动服和运动鞋上课，做到服装整洁，精神振奋。

六、教师要于课前组织教师发放器材，严格填写借还器材单。课中组织好课堂，教育教师爱护公物，防止器材丢失。

七、教师要按照教材还要，课前画好场地，对使用的设备器械进行安全检测。使用器械时要留意安全机制中学体育教案格式 参考，防止攻击事件。

八、上课开始，班体委整队考勤并向学生报告，教师认真核查，做好记录。向师生讲明本次课的内容、目标及训练规定，安排好见习生。

九、课中言语举止要优雅大方，并维持良好的精神面貌。不得随意离开教学岗位。

十、体育课每次一百分钟，严格遵循上课时间，提前做好各项准备工作，不可提前放学或上课，遇有特殊状况，应向教学主任说明理由。

十一、爱护教学场地、器材设备，爱护学生中学体育教案格式 参考，特别是应留意学生的安全卫生。

十二、课的起初与结束时，师生要相互致意。

十三、课后安排师生将设备送回器材室，检查数量，放置妥当。 十四、课后及时进行总结，并填写好“教学日志”和“课后小结”。 十五、风雨天气任课教师要组织师生到学校或电教室，传授体育常识或观看体育录像。

小学体育教学常规教案篇二：体育教学常规

什么是体育课堂常规？

一、上体育课必须穿运动服、运动鞋，不随身携带尖硬物件，提前到达操场。

二、体育委员在课前应主动与同学联系，了解上课内容跟使用场地、器材情况，并组织同学做好准备。

三、因病不能参加体育活动的教师要在课前向学生出示医院（校医务室、家长）证明、说明状况，随堂见习，因事不能上课的教师应事先请假。

四、预备铃响后体育委员要待命集合，清点数量。站队要迅速、安静、整齐。在即将上课铃响之前整队完毕，安静、整齐，体育委员向校长报告出勤状况。迟到者要主动“报告”，待允许后方能入队，并在本组队尾站队。

结合我校情况制定一份体育教学常规

一、体育老师与教师体育骨干的合作。

教师依据教学进度写好教案后，上课前要与体育委员、体育小组长联系。说明这节课的内容与规定和场地布置的方式、练习时间与数量的安排等。使它们心中有数，才能有目的地配合校长上好体育课，做好课前的打算，起至助手的作用。教师必须知道本班前一课时与下一课时的.课程及对学员的影响，课后学生要征求同学对本课时教学的看法，以及对教学中训练效率与强度的适合状况，写好课后小结，认真总结经验，不断改进教学工作。

二、学生请假制度

由于课改后选取项目上课，必须控制跟掌握出勤状况。学生因病痛不能跟班上课时的课前要向学生说明状况。女生例假可通过女班干部登记。教师依据她们的详细状况，布置见习生完成力所能及的任务。如课后听课、协助保护、安全隔离、场地器械的布置、担任裁判等工作。见习生应愉快地接受，积极完成学生所给与的任务。见习生应站在本小组的排尾。在见习时不得聊天或随意离开场地。

三、学生上课的服装要求

师生上体育时要打扮轻便(运动服与鞋子)。冬季不穿大衣、不戴头盔、头巾、手套，夏季女生不穿裙子、不准穿高跟鞋、穿衣服等，上课时不配戴徽章、项链、戒指、手表，不携带小刀、钢笔、锁匙等易于导致危害事件的物品。教师上课时要一直检查，如看到学生着装有碍于运动跟安全时，应教育学生执行有关规定，自觉遵循。

四、上课队列的规定

每课次学生集合的地点跟队形应相应固定。一般上课四列横队，男前女后。使教师养成习惯。上课铃响，体育委员快速整队、点名、报数。报告出勤人数。并学生问好(师生问好不仅是礼仪问题并且是组织教学机制之一，可集中学生注意力，对动员上好课有切实作用)、教师宣布课堂教学内容及教学目标，提出课堂要求。课堂教学应调动队形，特别是分组轮换教学中，在交换训练场地与项目时要设立常规调动信号。体育课队列训练与队形变换要做到快、齐、静。这对组织教学可起到良好的功效，而且对学生提高组织性、纪律性，焕发精神，培养人们正确的身体姿势、良好的行为规范都有重要的含义。同时体育教师应该具有相应的应变能力跟娴熟的激发队伍、变换阵型和一些基本口令的应用。

五、学生练习时的要求

上课时学生要按教师布置的内容与规定进行训练。由于各项教材有不同的特征，因此对学员进行不同项目训练时要强调不同要求。如对举重、双杠、技巧等舞蹈教学要要求教师训练出列、入列路线、保护和帮助方法。对跳绳、实心球、橡皮筋、哑铃等轻器械体操教学如何分发、收回器材

等都应有详细的要求。在投掷教学中应注重安全，要排好横队同向投掷，集体捡回器具，不准往回投。如看到要尽快严格教育。各种的项目应依照实际状况按照教师的要求进行训练跟活动。

六、爱护器材

课前，体育老师要严肃检查教学场地和运动用品是否安全、牢固并指导学员布置场地、布置教具。课后要组织师生整理场地、归还器具。针对各类不爱护器材情况，如：拖拉棕垫，骑坐单、双杠。踢篮、排球等现象要予以抨击教育。注意提高教师热爱劳动，爱护公共财产的教育。

小学体育教学常规教案篇三：体育与健康室内课教案 体育教学常规

学习目标:

了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。

学习内容:

体育常识、室内活动

第一部分

教学重点:

理解课堂常规的意义

教学难点:

养成良好的课堂常规

组织教法:

一、导入新课

1、出示挂图,启发学生反思“图上画了哪个?”

2、学生互相探讨,议一议挂图内容。

3、出示课题:课堂常规

二、传授新知

1、教师讲解什么是教学常规?他包含这些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规)

2、教师讲解体育教学常规的主要内容。

① 必须穿运动鞋上体育课。

② 在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。

③ 上课前要取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚 硬的物品。

④ 在体育课前二三分钟到达要求的地点,准备上课。

⑤ 体育课中应主动配合学生,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。

⑥ 爱护体育器材,按学生的规定搬运和发放器材。下课时应清点器材,及时收回体育室,避免 损坏或丢失。

⑦ 下课前应整队,认真听取学生或朋友对课的小结。

3、分组讨论、交流各自遵循课堂常规的状况。

4、教师依据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。

三、巩固新知

1、教师指导学员带着困惑小组探讨。

A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规?

B 议一议,体育课课堂常规有什么主要内容?

C 你在以前做到了什么?还有那些方面应该改进?

2、学生加强讨论,相互交流,相互评议。

第二部分 室内活动:分左右

教学重点:

理清左右的关系

教学难点:

能正确分清哪边是左哪边是右

组织教学:

1、教师带领学员做判断左右方向的游戏。

2、学生自我判断教师强调的方向,认清左右方向及脸部的左右部位。

3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。

4、学生观察老师的示范动作,跟随老师模仿训练。

5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学员的迅速反映能力及急速辨别左右方位的能力。

6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师强调的方位,并作出相应的完整动作。

7、总结上课内容，宣布下课，师生告别。

小学体育教学要求跟教案参考