【每日一练】二年级上册语文（人教版）

第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT2页二年级上册语文《风娃娃》教案按教材定制/内容能编辑/提高备课效率任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________人教版二年级上册语文《风娃娃》教案学习目标1、认识11个生字。会写8个字。2、正确、流利、有情感地诵读课文，体会风娃娃的好心和天真。3、懂得“做事情光有好的梦想不行，还要看是不是对他人有用”的道理。教学步骤：第一课时一、谜语导入：1、猜谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，小树见它招手。(风)2、板书课题：风娃娃长大了，它想出门为

人们做好事了，它还想跟聪明的小孩交朋友，大家想跟它交朋友吗?快去读一读吧!二、初读课本1、自由小声读课本，说说自已读懂了哪些?还有什么不明白的在小组内交流。2、感知内容：风娃娃做了这些好事?读一读。它既做了这些坏事呢?读一读。3、指导识字：1)出示要求会认的字二年级语文上册表格式教案，让学生自主识字。2)有不会认的字，向朋友求助，同学之间介绍自己认字的方式。3)自由读课本，边读边在文中圈出黑板上的字词，并反复读带生字的语句。4)老师逐一出示生字，学生比赛读带生字的词句，看谁读得具体、通顺。5)开火车认读生字，注意提醒读准字音。提示：“责、踪”是平舌音;“抽、示、筝、伤”是翘舌音。“筝”在“风筝”一词中读轻声。4、接力读课文，要

求把课本读得流利。三、指导写字。重点指导“吸、极、表”三个字。“吸、极”二字都是左窄右宽的字。要重点指导右边“及”字的写法。笔顺：及。第一笔“撇”和最后一笔“捺”，要舒展而对称。第二笔“横折折撇”不容易写好，要作示范。“表”上下结构，上短下长。下面不要写成“衣”。第二课时一、导入：1、“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的好看得漂亮，有的傻得漂亮二年级语文上册表格式教案，有的调皮得漂亮，还有的娇俏得漂亮。总之，娃娃都惹人爱。课文中的风娃娃怎么样呢?欣赏一下课文插图，说说你看见的风娃娃是哪个样子的二、朗读感悟1、自读课文，说一说：文中的风娃娃是个如何的娃娃?你猜对了吗?通读全文，想想风娃娃做了那几件事情。学生汇报，老师板书

：(1)吹大风车(2)吹帆船(3)吹风筝(4)吹衣服、吹小树2、小组合作找出可说明风娃娃做好事和热心办坏人的句子及重点段落，读一读，3、提问设疑，小组研读(1)风娃娃为什么想到给他们说话?(2)风娃娃为什么好心办了坏事?(3)选择你很感兴趣的难题，在自学的基础上讨论。4、分块研读，反馈交流(1)研读“做好事”板块。(2)风娃娃做了哪些，结果如何?(3)风娃娃做了两件好事后，是如何想的?读一读这一句话。从他心中想的，你感受到哪些?5、研读“做坏事”板块。(1)风娃娃做了哪些，结果如何?(2)风娃娃听了他们的埋怨，是如何想的?读一读这句话。(3)读读学习伙伴的话，说说你想对风娃娃说什么。

三、实践活动：说说风也有这些益处和坏处。人教版二年级上册语文《风娃娃》教案(二)教学目标：★认识11个生字，会写8个字。★正确、流利、有情感的朗诵课文，体会风娃娃的好心和傻气。★通过朗读，体会其中的道理。★学习通过对比进行表述的方式。★懂得“光有好的梦想不行，要看能否对他人有用的道理。教学重点：通过朗读，懂得“光有好的梦想不行，要看能否对他人有用的道理。教学难点：了解课文通过对比进行叙述的方式。教学课时：两课时【第一课时】教学目标：认识11个生字，会写8个字。初步认知课文内容。教具准备：生字卡片、图片。教学过程：一、解题、导入新课。二、识字写字。1、自

由读课本：边读本画出本课生字。2、借助拼音反复读带有生字的语句。3、小组交流。4、检查学生生字的读音。5、开火车读字词。巩固生字的字音。6、教师重点指导7、写字指导。三、自由读课本，初步认知课文内容。四、作业。【第二课时】教学目标：通过朗读懂得“光有好的梦想不行，要看能否对他人有用”的道理。教具准备：图片。教学过程：一、复习导入：自由读课本，风娃娃做了那几件事?二、学生探讨回答。三、自由读第2~4段。思考：风娃娃做了哪些事?结果怎么样?四、自由读第5~6段。思考：风娃娃做了哪些事?结果怎么样?五、有情感的默读课文。思考;你想对风娃娃说些什么?