小学语文教案书写（附篇），建议老师收藏！

小学数学教案书写【篇一：教案书写要求】教案书写要求教研是上好每一节课的前提，因此课前校长应做到：认真听课、精心设计教学过程、认真书写教案。根据《宝丰县中小学教学工作常规》要求，无论具体教案或简单教案都需要逐课时编写，且都应具有下列内容：（ 1）、课题；（ 2）、课时及讲课时间；（ 3）、教学目标、要求；（ 4）、重点、难点； （5）、教学过程；（ 6）、教师精讲和学员精练的主要内容跟安排；（7）、板书、提问的设计；（ 8）作业内容；（ 9）、教具准备； （10）、课后反思。教师不要照抄照搬教材搞不实用的课件。不能 以书本上的译注圈点代替教案。【篇二：汉字书写教案】汉字 “笑”书写活动教育目标：1、 认识汉字 “笑”，了解 “笑”的书写笔顺。2、 幼儿尝试用 “笑”组词、造句，加强儿童对汉字的利用。兴趣。 活动打算：ppt 、汉字描红本、铅笔活动过程：一、 玩田字格游戏 “小蝴蝶找家 ”，巩固幼儿对田字格的了解。二、 第一次尝试：探索汉字 “笑”字的结构跟笔顺。1、 出示汉字 “笑”ppt，提问：你看到汉字 “笑”里面隐藏了这些笔画？2、 讨论汉字 “笑 ”的笔顺。3、 教师在田字格上书写汉字 “笑”4、 师幼小结：汉字 “笑”是上下结构，一共有十笔。

三、 第二次尝试：引导幼儿尝试用汉字 “笑 ”组词、造句，加强儿童对汉字的利用。1、 提问：你可用汉字 “笑”组成这些短语？2、 提问：你可用汉字 “笑”说一句完整的话吗？四、 巩固幼儿正确的书写姿势，书写汉字 “笑 ”。1、 巩固幼儿正确的书写姿势，复习写字歌。2、 幼儿书写汉字 “笑”3、 教师巡回指导。【篇三：点的书写教案】《点的书写》教学设计【教学目标】1．了解点的左点、右点、长点的写法，比较三种点的型态特征及用笔方法的不同点的写法。2．学生学习书写这三种点及具有 “点”笔的几个字，练习与实际应用相结合，提高学生的书写品质。3．使学生养成正确的写字习惯，培养教师的审美素质。【教学重点】比较左点、右点、长点的形态特征及用笔方法。【教学难点】注意用笔方法及间架结构。【教学过程】一、激发兴趣，引入新课。1．（课件出示）教师出示几幅优秀的书画作品使教师欣赏，调动学生学习的积极性。2．今天呀我们就来学习 “点”的写法，看看这些朋友的 “点 ”写得更好看。3．板书课题。4．现在我们先来比比谁的 “双姿 ”最恰当。检查学生的执笔姿势和站姿。二、新授。〈一〉讲解 “点”书写技巧。1．教师在黑板书写 “点 ”画老师领读笔画名称。

2．讲解笔顺。（从上到下）3．再次范写，让学生说说自己发现的 “点 ”有哪些特征。（分小组探讨）4．教师预测讲解：⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得象个火柴棒。⑵“点 ”在— 个字中就犹如人的眼睛一样重要，是一个字的精神表现。“点 ”画有右点、左点、竖点跟长点之分。⑶右点，轻下笔，由轻至重向右下行笔，稍按后即收笔小学教案格式，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程小学教案格式，万不可笔尖一着纸就收笔。（教师书写演示）⑷左点．写法基本同右点，但行笔方向向下略向左偏一些，收笔时应顿笔。（教师书写演示）⑸长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。（教师书写演示）5．指名说一说右点、左点、竖点、长点如何书写。6．师边讲解边示范。〈二〉学生练习书写 “点 ”，师行间巡视辅导。（播放古典音乐）展示优秀的师生作业。〈三〉学习书写带 “点”的字。1．课件出示范字。（课件出示）右点：主 六左点：小 怕长点：从 不2．指名认读。3．指名说笔顺，书空。4．带领学生分析书写技巧。5．演示书写过程。6．学生训练书写，教师行间巡视。三、小结。说说这节课你有哪些收获？【教学反思】可以从 “横”、“竖”、 “撇 ”、 “捺 ”等很多基本笔画的形态及写法上预测他们与 “点”的关系，让学生认识很多笔画的起笔和收笔的写法就是“点”的起收法，写不好 “点 ”，则其他笔画就不可能写好。应多花些时间使学生练好 “点 ”画。