2016年郑州市初中语文和高中语文上册表格式教案

苏教版六年级语文上册表格式教案优点：1.教案可直接对接教材；2.教案主要结合了环节教学法，教学时可以直接对接教材；3.教案可以与环节教学法有机结合苏教版六年级语文上册表格式教案，形成系统教学；4.注重教师口语交流；5.可以弥补教师自身资历不足；6.利于提高学生的自主性和主动性。缺点：1.教案缺少体现教师专业化的一些因素；2.教案一般包含各科目名称，需对应教材进行教学；3.教案内容可随机应变，可以从《复习》、《新课》到《新作业》。

试题分析：《关于郑州市初中语文和高中语文衔接与前后相结合教学的试题》《关于郑州市初中语文和高中语文衔接与前后相结合教学的试题》语文一、简答题（共75分）1.简述邓小平理论以及邓小平理论在语文教学中的作用。2.简述海纳百川，有容乃大的教学艺术。3.简述封闭学校的教学特点。4.结合教学实际，讲述试教材导入，语言教学导入的作用和原则。

5.结合教学实际，谈谈我国中小学语文教学存在的问题。6.谈谈学校语文教学的倾向性和教师在语文教学中应该具备的素质。7.试论语文教学的教师自主性。8.试简述关于教学方法及相关理论问题。9.试论介绍《语文》学科的教学特点。10.试论语文学科的一系列特点，以及在当前语文教学中应当注意的事项。11.论简述《论语》中的孔子和《范》中的老子的教学特点。

12.试简述教学效果的两重性。13.分析作者《伤仲永》的教学情况。14.试论“教育经验论”和“教育思想”的含义。15.试论教师在日常教学中应注意哪些教学原则和方法。16.试论语文教学要注意培养学生学习方法和学习态度。17.试论“语言教学法”和“教学理论”。18.试论怎样教好语文。19.试论教师专业化的标志。

20.试论语文教学的模仿性。21.试论教学原则、方法和方法论。22.试论文体教学和非文体教学的区别。23.试论小学语文教师的教学素养。24.试论一二年级语文教学的时间应该多长。25.试论老师应该设计的基本课型。26.试论当前中小学语文教学存在的问题。27.试论导入教学法。28.试论课堂导入的方法及作用。

29.试论交流教学法。30.试论教学材料问题。二、分析题（共30分）1.教师专业化的标志是什么？2.关于对学生进行全面、综合的素质教育，试谈谈你的看法。3.关于介绍我国中小学语文教学存在的问题，试谈谈你的看法。4.试谈教学策略问题。5.根据教学内容，以写作为例苏教版六年级语文上册表格式教案，分析选课题型，完成教学目标的方法。6.试评教学的基本原则。7.试评评价方法，以格物致知、经世致用为例，指出教学过程中应注意的问题。8.试评讲授方法的。