2016年苏教版六年级上册语文表格式教案和方法

苏教版六年级上册语文表格式教案和方法

一、表格式教案

四）

1、

2、

3、

4、

5、6。

1)节材料准备和收集

2）节课内容设计：时间、地点、人物、人物关系、课型。

3)节课评价：课程评价：指出缺点（问题和缺陷），如何去处理；学生评价：如何改正、制定针对性强的惩罚方法等；班主任评价：如何去做好“接班人”，如何管理好班级，如何去跟进教学；教研评价：教研的数量、质量以及前期工作做得如何；对下学期教学建议和要求。

4)教学情境教学情境的设计：教师情景、学生情景、家长情景、环境情景。教师情景：教师与学生及家长、学校的联系点、环境情景：新学期开始前，老师家、学校、师生的情感基础。

5)教学重难点设计教学重点：明确老师教授的重点，要抓住教学重点设计课堂教学内容难点：考试、试卷难度设计教学重点或难点，学生还没有解决、没有掌握的难点；教师可以再教新内容、要求学生的或不是全部学生掌握的难点，

6)评价方法评价课堂教学效果的方法：重点、难点、教学效果的评价。

7)班级建设环境课堂环境的设计：教室环境，教师环境，学生环境，教辅材料、班级位置布置；课堂秩序；课堂纪律。

8)教学奖惩学生重难点的奖惩：评优，

9)教师需要做什么：班主任需要做到的：做好“接班人”，教师不能担任的职责，以及担任的职责的数量，分工及作用；教学情境苏教版六年级上册语文表格式教案，做好“接班人”；具体怎么做，做得怎么样，以及做得怎么样的理由。

二、方法：

1、说明重点、难点、教学重点、教学难点

2、对学生要求

3、教学作业及指导方法

4、班级管理工作

三、课堂管理工作

1、课前工作：组织学生全面熟悉班级环境；了解学生基本情况；调整学生状态，做好准备工作。

2、课堂工作：全面准备课堂教学，

3、课后工作：总结课堂教学情况苏教版六年级上册语文表格式教案，及时调整教学方法。

4、教学评价：对学生进行评价，调整不当的教学，改正不当的教学方法。

5、放手不放牛

6、学校实施：学生情况方面：制定课程计划、编写教学计划及教案；学校教师情况方面：明确学校工作职责、培养人才的任务；制定教学目标、教学任务，组织教学实施。学校领导方面：做好各项决策和指导工作。全校教师方面：学习教育部门出台的促进学校教育事业发展的相关政策，提升自身素质；组织本校所有老师尽量上升至校长的高度，统筹协调学校的各项工。