1/4滑步推铅球教学设计雷娜娜(组图)

1 / 4 侧向滑步推铅球教学设计 雷娜娜 本文从教材分析、教学目标设计、学情分析设计、教学过程设计、教学评价设计、教学设计说明等六个方面探讨侧向滑步推铅球的教学设计。 一、教材分析 依据《课标》精神及现在学校一年级的课堂实际，教材确定“侧向滑步推铅球”为本年级投掷项目的“知识点”。选择侧向滑步推铅球技术，主要是借助多种练习提高肌肉力量和肌肉耐力，有效地减少学生的身体健康水平的规定。通过课堂，是学员懂得投掷技术原理，运用所学的数学常识分析相当，较好的把握发展投掷能力的技巧，展示推铅球技术动作；在要求的约束下表现出竞争、合作跟应变能力，提高学生活动中的人际相处、安全应对技能侧向滑步推铅球表格式教案，培养教师遵守纪律的习惯跟吃苦耐劳、坚毅倔强、拼搏向上的精神。 教学的重点与难点： 本节课的课堂重点是侧向滑步推铅球的完整动作。难点是滑步与最终用力相衔接。 二、教学目标设计 1、运动参加目标：培养教师对投掷运动的喜好与兴趣，乐于参加，促进身体力量能力的发展跟减少。 2、运动技能目标：使学生认识并把握有关投掷技术的理论基础知识，进一步掌握投掷技术手段，丰富体育运动文化素质，发展跟提高投掷运动技能水准。 3、身体健康目标：通过多种练习，提高学员肌肉力量和肌肉耐力，有效地减少学生的身体健康水平的要求。

4、心理健康目标：培养学员安全观念，养成遵守纪律的良好习惯和吃苦耐劳，互帮互助的优良品质。2 / 4 社会适应目标：通过训练促进学员相互间的交流与合作，建立和谐的人际关系。培养自主、探究、合作学习的素养。 三、学情分析 （一）教法设计 1、运用所学物理常识，分析影响投掷器械远度的动因，在实践中构建通过这些途径方法和形式，可以有效降低器械出手速度超过适宜的出手角度，引导学员对所学的常识无法学以致用。 2、示范并讲解侧向滑步推铅球的完整技术动作技巧，让学生产生正确的技术动作。 3、结合原地徒手推球练习，徒手模仿训练，以实心球为器械的侧向滑步救球练习。要求学生动作轻松、合理自然。 （二）学法设计 1、腕、肩、腰、膝、踝各关节的徒手操训练。2、徒手模仿学习动作。 3、原地侧向推铅球（以空心球替代）。 4、侧向滑步推铅球（以实心球代替）。 四、教学过程设计 教学方法： 1、“推小车”比赛及徒手操训练（腕、肩、腰、膝、踝各关节）。 2、完整动作示范及详解。 3、徒手模仿体会动作。 4、侧向滑步推铅球分解练习。 5、侧向滑步推铅球完整技术练习。3 / 4 6、评价学生在训练过程中完成动作质量，有助于掌握正确动作技术。

教学方法： 1、示范、讲解动作技巧跟注意事项。 2、徒手握持球练习：原地向地逐渐用力推球。 3、徒手模仿预备姿势练习。 4、滑步练习：①摆动腿预摆练习。②支撑脚主动后撤练习。③预摆滑步练习。5、最后用力模仿训练（体会蹬、转、挺、推、拨、送的用力顺序）。 6、滑步动作完整训练。 7、教师对学员普遍存在的出错动作加以指导纠正。 三、易犯错误： 1、预备姿势，动作紧张2、滑步时，身体重心上下起伏过大。 3、滑步后，不能保持较恰当的投掷姿势，与最终用力脱节。4、出手时，肘关节下降。5、不能够全身协调用力推铅球。 六、教学评价设计 教学评价应充分激发师生的积极性，主动地参加教学的全过程。 结合自我评判充分培养教师推铅球的热情，让人们感受到通过自己的尽力，用眼观察、动脑思考、切身体验，使教师的观察能力、思维能力、得到很好的锻炼；同时借助课堂练习，使学员把握了科技动作，达到了教学目标的预期要求，掌握了本次课的科技重点侧向滑步推铅球表格式教案，突破了瓶颈。 并可熟练地完成动作技术，达到了加强体质的目的，同时也很好地把握了科学训练身体的方式。 七、教学设计说明4 / 4 本学时计划的设计模式是使学生借助自主学习、相互交流、探索问题等来促使学习热情，调动人们积极思维跟主动训练，培养人们的变革能力跟克服困难的信念品质。