冀教版小学数学教材二年上册整理与复习教学提示

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1整理与复习教学内容冀教版小学语文课本二年上册第 86页、87页，表内乘法和除法（二）整理与复习。教学提示本课是对本单元所学知识进行的综合复习和整理，主要目的是使教师训练口算表内乘除法，进一步巩固“倍”的概念，解决有关“倍”的难题。本课安排的 4道复习题，可以先让学生做，每做完一道后组织师生交流。而课本中的练习题，可以使教师独立完成，培养她们独立构想，主动评估的好习惯。教学目标知识与技能：能熟练计算表内乘法跟加法，能利用学过的物理常识解决简单的实际问题。过程与技巧：经历对本单元知识复习、整理和提升的过程。情感态度与价值观：提高用加法口诀计算的素养，树立学好数学的自信。重点、难点教学重点：能熟练计算表内乘法跟加法，能利用学过的物理常识解决简单的实际问题。教学难点：能利用学过的物理常识解决实际问题。教学准备教具准备：课件，图片学具准备：图片教学过程一、梳理归纳，谈话引入师：小朋友们，我们将要学完了第七单元的表内乘法跟加法的内容，我们一起来回忆一下，我们都学到了什么内容？生 1：我们学会了 7～9的乘法口诀……生 2：我们还学会了用 7～9的除法口诀求商……生 3：我们可用 7～9的乘法口诀解决简单的加法和乘法问题……生 4：我们初步理解了“倍”的意义，并会解决有关“倍”的实际问题。

师：小朋友们回答的很好，下面请小朋友们在小组内把我们学过的常识总结到训练纸上。（学生小组合作北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，归纳知识，老师巡回指导）师：哪一组的朋友到后面来展现一下，你们归纳的结果？2（指名学生至中间来展现）【设计动机：先借助说一说，系统的激发学生对本单元知识的回忆，然后使学生借助合作，自己归纳知识，给了学生充分的自由活动的空间跟时间。】二、复习巩固，能力提升1. 师：请小朋友们看一看教材第 88页第 1题跟第 2题，相信这种的难题一定难不住你们，下面就请他们自己独立完成这种练习题，然后再说一说，你是如何想的。（学生独立完成第 1题和第 2题，然后交流）生 1：在做 3×□＜20时，我想，方框里填的数应同时满足两个条件，第一，这个数跟3相乘积要大于 20，第二，这个数是最大的，所以，方框里没法填 6.生 2：我是这种想的，比如做 6×□＜41时，我想 6的口诀，六七四十二，如果写七就大于 41了，那就试一下比 7小的 6，正好符合条件……2. 师：下面请小朋友们认真读第 3题，从中获取了哪些数学信息？生 1：一双袜子 6元……生 2：一双鞋的价格是衣服价格的 8倍，一双鞋的价钱是多少元？师：自己在练习本上算一算，然后和同桌说一说。

3. 师：下面看第 4题，题目中给出了这些条件？生：信鸽小组有 3名同学，有 6只灰鸽和 24只白鸽……师：下面请同学们根据这种信息，完成前面的 3个问题。生 1：6+24=30（只）一共养了 30只鸽子。生 2：24—6=18（只）白鸽比灰鸽多 18只。生 3：24÷6=4 白鸽的只数是灰鸽的 4倍师：你们能够强调什么数学难题？生 1：平均每名朋友养几只信鸽？生 2：平均每人养几只白鸽？生 3：平均每人养几只灰鸽？……师：好，下面请小朋友们根据他们强调的难题，在小组内探讨，解答并整理。【设计意图：这四道习题，尽量使学员自己完成，加深人们对所学知识的理解，提高学生利用加法口诀进行推导和缓解问题的素养。】三、实践拓展，巩固交流31. 教材“练一练”第 1题。2. 括号里最大能填几？ 8×（ ）＜475×（ ）＜326×（ ）＜40 9×（ ）＜557×（ ）＜518×（ ）＜313.每个蛋糕上有 9根蜡烛，一共是多少根蜡烛？答案：2. 5 6 6 6 7 33. 9×5=45（根）四、达标反馈1. 教材“练一练”第 2题、3题。

2. 填空（1）63是（ ）的 7倍，（ ）的 9倍。（2）计算 54÷6时，想口诀（）。（3）哥哥买来 36个乒乓球，每 6个装一盒，需要（ ）个盒子。3. 丽丽今年 8岁，妈妈的年纪是她的 4倍，妈妈今年多少岁？4. 12元4元24元6元（1）买 5根跳绳需要多少钱？（2）买一个足球的钱可以买几个篮球？（3）足球的价格是跳绳的多少倍？答案：2. （1）9 7 （2）六九五十四 （3）63. 8×4=32（岁）4. （1）4×5=20（元） （2）24÷6=4（个） （3）24÷4=6五、课堂小结4师：一节课又结束了，我们一起来回忆一下今天的收获吧！生 1：我们复习了乘法口诀……生 2：我们既练习了用加法口诀解决一些乘法跟加法问题。六、布置作业1. 教材“练一练”第 4题。2. “问题探讨”（先使同学们在小组内讨论，然后独立完成训练）3. 在里填上“＞、＜或者＝” 8×54×67×27＋26×85×936÷645÷556÷832÷472÷83×34. 选择。（1）100减去 55的差是（），在除以（）等于 5.A.45，9B.55， 8C.45， 5（2）2个 8相乘的积是（）A.16B.64C.10（3）42÷6用口诀（）计算。

板书设计教学反思本节整理与复习讲义的设计在营造情境，引入复习环节通过使学员回顾本单元所学的新常识，调动学生的认知，自然地过渡到第二环节进行构建网络。建构网络针对二年级的教师来说有一定的难度，所以在设计这一环节时，我没有直接放手给学生自主建构，而是结合教材中的四道题目进行构建网络，让学员回忆起本单元所学内容。第三、四环节是对所学知识的拓宽实践跟达标反馈，本着由易到难的规律来设计的，通过多种形式的习题有效地减少学生的计算能力，活跃课堂气氛。整理和温习7 的除法口诀和用口诀求商 8 的除法口诀和用口诀求商表内乘法和加法（二） 9 的加法口诀和用口诀求商倍的了解5教学资料包一、教学资源古代诗歌中的英语鉴赏数字通常给人单调乏味、枯燥乏味之感，但经作家巧妙地用在句子中，却让文辞生辉，情趣盎然。小学数学课本精选的几十首古诗中包括长期数字，其功用大致能分为以下几种。一、合成形容数字入诗常表示形容，使景物十分生动形象。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”《赠汪伦》，以潭水千尺之深比喻二人情愫之深。感情本是写实无形的，拿它与千尺潭水作比，就变得准确可感了。二、组成夸张 “危楼高百尺，手可摘星辰”《夜宿山寺》，以“百尺”作虚指，形容山楼高峻、耸入云际的景象，这种高度上的夸张，突出了山楼的高。

“白发三千丈，缘愁似个长”《秋浦歌》，诗中的“三千丈”用了唯美、夸张的手法表达了画家心中的愤懑与悲伤。三、形成对比 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”《早发白帝城》，“千里”虚指由白帝城至江陵路途遥远，“一日”说明时间最短，两者作相差对比，写出了舟行的快速，同时也透露出诗人遇赦东归时欣喜兴奋之情，快船快意，令人神往。四、构成句子古诗常用一些数字构成意义深刻、发人深思的诗句。如“欲穷千里目，更上一层楼”《登鹳雀楼》，“千里”指宽广广远的境界，“一层”指更高的地方。数字入诗，以景喻理，告诫我们在一生的征途中要高瞻远瞩，不畏艰险，努力攀登。字里行间充溢着奋发向上的精神力量，成为古今名言，久诵不衰。二、资料链接航天趣闻在失重情况下航天员是否很难进入睡眠状态？这是个值得探讨的难题，因为妨碍睡眠的缘由有很多。首先，要分航天员在太空的工作是一班制还是二班制。在国际空间站和大多数航天飞机上，所有的航天员都是同时晚上，他们将被子挂在自己偏爱睡的地方，如墙壁、墙角、天花板上之类。当航天员实行倒班工作制时，像包含空间实验室在内的一些航天飞机上，航天员睡在一个小的铺位上，将它关掉后，可以隔绝工作室传来的声音。

开始，航天员有些不安的觉着，觉得自己躺在一个狭窄的鞋盒6中，而且大多数航天员出现 10-15秒的头部感到舒适的错觉。然而北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，当你准备吃饭的时侯，你必须习惯你的手臂跟侧面没有感觉，事实上你是在睡袋中漂浮着，只是用铁丝将你倒挂着，因而这种促使你昏昏欲睡的重力感觉是不存在的，也有些航天员对此还不太适应。他们毫无睡意，紧张得需要喝安眠药才能入睡。另一些人即使是在某些特殊环境下也可睡得更香。查看更多