教师资格证考试体育教案表格式及教学重点及难点

体育教案表格式是逐级往上要求和分级提高为步骤编写，并可以填充任何内容。方便各个学段的学生进行学习和练习。这样就降低了抄书率和重复率。保证了一个单元内老师可以完成大量的练习和习题。形成了对固定解题方法和方向。老师和学生就有统一课程纲要了。

一、体育教师教学目标

1、掌握体育课的基本特点及体育教学的方法和要求。

2、课前安排适当的体育活动，以引导学生培养运动兴趣，并提高健康水平和体质。

3、强化基本身体素质，突出热身、专项练习、集体体育运动、器械锻炼、体育数学等体育教学科目。

4、能系统地讲解和分析与体育运动相关的知识与技能。

5、能组织和指导学生正确评价和处理体育活动中出现的问题。

6、能给运动提供有效的环境条件和训练条件。

7、能提出体育教学中的方法设计及建议。

8、能利用课堂时间和交通工具，完成体育教学的具体内容。

9、能培养和引导学生阅读体育科普读物和相关育儿书籍。

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0、掌握合理进行日常体育锻炼的一般方法和技巧。

二、教学目标分级：

1、体育老师试着让学生将自己的体育课设计为全年级课程。只要进行目标定级，学生学会体育课的循序渐进、循序渐进、循序渐进、循序渐进。

2、体育老师选择某个体育课题来实施全年级体育课程的一个大的基础。

3、教师布置好训练量和训练项目，同时布置好温习量和上一节训练课的休息时间，并确保规律训练。

三、教学重点及难点

1、体育老师要从基础体育知识讲起，在大概还不太懂的时候，就利用上课时间多带学生运动，让学生变的快乐。

2、抓住体育课的难点，举一反三进行训练。

4、体育老师要通过实地观察，发现学生存在的问题并予以纠正，达到规律训练。

四、教学方法

1、团体体育教学法（共学法）：每次组织小队员集体活动，课前充分商议，并组织全队正确、恰当地领会和掌握体育运动项目知识。团体运动能使学生动作协调，专项技术有所突破，各环节技术熟练，能逐步提高运动能力，增强体育道德素质，认识运动规律，养成积极热爱体育运动的习惯体育教案表格式，提高运动效能。团体教学是指教师利用许多团体成员共同参加体育锻炼，在相互配合、交流讨论中开展的教学体育教案表格式，是教学活动形式中最灵活的一种教学形式。

2、分组体育教学法：强调教师要细致指导学生在体育活动中的不同活动环节和任务，组织他们按照运动规律组织集体活动，在有效协调全体成员参与体育活动的同时也能锻炼他们的身体素质。

3、集体体育活动教学法：教师能组织一个班级、一个部门的同学，充分利用伙伴或共同体在运动活动中的能力为以后运动发展打下基础。