人教版小学五年级上册语文表格式教案（附答案）

人教版小学五年级上册语文表格式教案

一、课题：以下主要讲述课题，以提示课题的命名和课题内容的设置。

二、主要内容：同一课题可根据学生年龄、阅读情况等因素来拟定，但应清楚知道下面两种表示方法。1.主题表述法：即把本课的教学任务归纳为一系列简明、易懂的课题进行确定，让学生更加直观、直观地感受掌握。其中，

三、触类旁通，有些可根据学生的认知状况、记忆情况等，确定有一定的难度，有些可以按照新课标的要求，相对简单一些。如：语文课题选择《荷塘月色》（默读或略读），还是《海棠依旧》（默读或略读）？《黑猫警长》课题选择：第一课、第二课，《大闹天宫》（略读）？《美女与野兽》第一课、第二课，大闹西游？《神话故事》课题选择：古诗10首、故事2则、古诗第一首、古诗第二首等。2.内容表述法：即要根据情境设置（课题、课目、中心）等，有助于激发学生学习兴趣。又叫“兴趣法”。

三、课目设置及教学目标设置：五年级主要以认知水平为基础，重点学习好字、好句、好句子、简单读物等。“好”的定义是易懂、通俗易懂、有较强的课堂趣味性和美感等等。“好课目”不是一个绝对的规定，而是根据学生的实际具体情况来决定。有时还要确定美育的活动课目。举例：按照学习情景和深度而设置课目如《谁在召唤我》、《晨读》（摘抄）、《睡前故事》、《书法》等课目。根据思维特点及教材进行变通可设置成拓展、发散或思维训练等。

四、学习环境、作业设置：幼儿园小学一年级上册学习课程：语文。主要是学习汉字的书写、写字习惯。语文作业：学习字、词语、句子、文章、诵读等。注意：学习的主要任务有两点，一是学会字的书写，二是阅读。上述要求学生熟悉人教版小学五年级上册语文表格式教案，有要求会写字、有要求会背课文。可根据特点在各自擅长的方面，增加单词的背诵、简单的读物等任务。作业包括幼儿园小学一年级下册学习内容，生字、词语、写字的最基本的要求，整体提高了课程的难度。

五、主要教材标准及教学目标设置；1.教材标准：同一课题可根据学生年龄、阅读情况等因素来拟定，但应清楚知道下面两种表示方法。

1）《荷塘月色》（默读或略读），怎么写？例：把要求默读的课题，通过课本，使学生知道如何通过默读感知课题及书写。例如：湖水清澈见底，群山相映，大河在中间游过。要求默读。初一上册学习内容：语文。其中语文课目共有十一课，因此上册课程设置为第三十六课，即语文第八十二课。

2）《海棠依旧》（默读），怎么写？例：雨花依旧香人教版小学五年级上册语文表格式教案，柳絮依旧烦。要求默读。