教案的标准格式很简单，不是真正的教案，是领导的检查稿件而已

教案的标准格式很简单，不是真正的教案，是领导的检查稿件而已，有些地方可能不收，看教什么罢了。写什么内容的教案都可以，只要你没编，就行。个人认为写教案不需要太多教育科学性内容，教案最多只是教科书的精简版本，侧重考察写作能力和表达能力而已。

已经录了个课了

教案是讲授方法，

写教案？当然有必要啦。写教案主要是培养你的逻辑性和讲课时的整体把握。

你教什么？然后备课前设计一个核心点，你的教学逻辑的核心点在哪里，这个点就是你的教案重点，你发现这个点不能很清楚的讲解，就增加技巧或者学生练习讲解。

教案的意义是讲课的引导方向你确定讲课的思路清晰，是主重，次重，主次分明，再去突破。讲课的过程，要讲多久？学生多长时间学完？你提供的教学问题是否与学生的能力匹配或者说是否是你本身不会或者不想要用到的（学生没有的教案的标准格式，会在你的课上经过学习得到的）。把讲课的过程搞清楚，至少才有讲课的大致思路和思路是不是有新意。

这是思路，也是教案教学的初级形式。教案中教案的标准格式，一般的教学问题不会在讲课中讲，也会，但是不会点到为止，注重做题去是教学，而且你不会的大致会把它去试着和教学切合在一起。

其实写不写教案都无所谓，老师跟学生是平等的，学生是在你的引导下开展学习的，你希望学生能学到什么，和学生成长起来了，过程是什么，都不是你决定的，你只要把结果达到就好。能教好并且让学生学会应该学的知识就是好的教案。当然你作为一个教育工作者，这个更重要一些。