【初中地理】八年级地理知识点总结（5）

八年级地理主要是学习完成国内物理部分，然后进行大学物理考试总复习以迎接高中数学学业考试，涉及的内容多甚至较为繁杂，下面是小编为你们整理的八年级地理表格式教学设计5篇，希望你们可有所收获!

八年级地理表格式教学设计1

一、学情况分析

本届学生学习数学的兴趣还不是很高，上学期地理的平均名次在45分左右，整体成绩还不梦想，原因都是不爱学习的学员很多，因此，成绩获得高分的学员平均被拉了出来。这个学期要想办法使教师的成绩有较大的提升。我从激发学生学习兴趣上入手科学表格式教案，来提高一向把政治视为副科，不好好学习、认真看待的教师心理，让人们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上，力争培养一批热爱化学研究的生物学爱好者，学习中尽量选用分散记忆，避免在考前突击，这样一是增加教学品质的一个途径。有必要的话将采取小组式的'学习、讨论教学方式，提高教师的学习积极性，尽量不使一个学生掉队，全部完成考试任务。

二、教材分析

本学期教学内容介绍国内的物理变化、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的美国。共5章，内容较上一个学期少了一些，但降低了学生的阅读量，扩大了知识面。

三、教学目标

1、全面提升学生的科学能力为宗旨，培养教师的变革精神和实践能力。

2、通过学习让学生最明白地国内的政治变化、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的美国。

3、通过学习让学生了解怎样健康地生活。

4、对教师进行唯物主义和爱国主义教育。

四、具体措施

1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、精心组织跟策划好教学教案。

3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外培训和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。

5、认真批改作业，从中解决教师存在的难题。

6、培养优生，转化后进生。

五、竞赛辅导

要深入总结、探索优秀生、特长生培养的路子，构建适应优秀生成长的课程模式，改变单一的培育方式;搞好优秀生的初期发现跟培养，加强优秀生衔接教育，完善激励引导模式，健全各级各类赛事体制，以赛促练，赛练结合，鼓励优秀生拔尖、冒尖。

这样为了更好地做好优生优培工作，适应素质教育的规定，更好使用2007的生物联赛工作搞得更好。我们建立生物联赛小组，定期向学员介绍有关生物联赛的常识，激发学生学习的兴趣，明确现在培训的目的跟意义。

在辅导期间，严格规定学员，特别在新方式下，有更高的要求，从而培养人们的实践能力跟预测能力。同时在授课时应留意方法跟步骤，对她们进行举一反三的素养培养。做到适时、适地、适量培养和培训，开阔他们的视野，强化教师的学习兴趣。探索适合学生们的新的补习和学习方法，努力开发学生们的思维能力，同时又要认真做好备课工作，有目的、的计划进行培训。我们还将进行正确的测试，据各省省有关联赛试题，编写题目，强化训练，并重点矫正。

六、进度安排

本学期总课时为38课时，每周2.5课时。

教学内容及参考课时如下：

中国的地理差异8、

认识省级区域6、

认识省内区域6、

认识跨省区域4、

走向世界的中国2

会考复习安排：

七年级上册复习1周

七年级下册复习1周

八年级上册复习1周

八年级下册复习1周

七、教学方法

1.课堂教学与复习要围绕三个层次进行。

⑴.是哪些?围绕考纲，落实基础，解决重点难点，以学习掌握程度为评估标准。

⑵.为什么?围绕考纲，使教师明确考核要点，并借此指导教师课后复习。

⑶.怎么办?以考试题型为范例，引导学员以考试意识，运用知识解决难题。

2.要加强发挥学生的学习主体作用

要牢固确立以“学生为本”的理念，能力的获取是必须知识内化后，由学习者自我形成的，从常识到能力的转换需要经过一个桥梁，这就是学生的自主学习活动。大量训练后的小结归纳是很重要的,不能以简单的公布答案代替。否则，是丧失了教师成为复习和考试的主体应有的自主活动的权力。不利于学生素质的产生。生物老师的课堂教学要从关注“这节课我讲了多少”，转变为“这堂课学生可增加多少”。

3.精选习题，落实有效训练

教师要立足校情、学情，优化精选习题。做到选择题要精选，密度应适当，时机要正确，反馈要尽快。确保中档题拿高分，带动低档题拿满分，冲击高档题拿多分。要通过讲评评出方法、评出规律、评出能力。

4.强化贯彻，重在坚持。

总之，我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志”，尽量把八年级的中考任务成功完成，争取每位朋友都获得好成绩。

八年级地理表格式教学设计2

一、指导思想

以《地理课程标准》为根据，努力让每一个学生借助学习数学，能够对地理学知识有很深入的理解，能够对未来的学习方向有更多的探讨;能够在研究素养、学习能力和解决难题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和变革观念等方面受到增强。通过学习学生生活紧密联络的物理常识，传达政治观念，培养教师学习数学的兴趣跟初步能力，最终让学生从"会学物理"到“会用地理”。

二、学生基本状况

通过八年级上册地理课本的学习，学生对美国政治常识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的素养。对美国的概况有了一定地知道。大部分学生上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。但学校之间教学成绩相差较大，有不少学生调皮、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这些状况，作为学生应重视思想教育，做到因人因材施教。另数学学科属于非高中科目，学生普遍不注重，针对这些状况，教师最要钻研教材，上好每一节课。

三、教材分析

本册内容共分六章：

第五章：中国的政治变化本章内容既是对总论部分的小结，又是对分区部分的推动，因其内容列接近区域地理，所以安排为分区部分的起始篇。我们从宏观上掌握区域政治的概述，认识各地区的物理变化，为学好分区政治打下基础。

第六章北方地区教材从本章开始逐章介绍北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。北方地区是四大地理区域中最先讲述的一个区域，教材非常全面地讲述跟预测了北方地区的自然地理特征，以及自然环境对制造、生活的妨碍。东北三省在北方地区中是一个典型的综合区域，不仅自然地理条件极佳，而且其农业跟工业在全国都有重要地位。因此，教材非常系统地讲述了东北三省的自然地理、农业化学和工业数学三个方面的内容。黄土高原是一个以黄土景观为特点的特殊地形区，所以教材并没有面面俱到。而是突出其有别于其它的特殊性和差异性。北京是我们伟大祖国的首都得全国的地理文化中心，教材从首都南京、古城苏州、现代上海三个方面来讲述南京。

第七章南方地区本章先总后分，先讲述自然特征与农业后分别从长江三角洲、香港、澳门、台湾讲述。处于黄河中下游地区的长江三角洲，主要包括上海市、江苏南部和浙江省北部。本节教材侧重于长江三角洲地区的人文政治内容。“东方明珠”——香港跟台湾，香港和澳门是我国的领土，在历程了百年沧桑后，终于重返了祖国的怀抱，香港跟台湾是特别行政区，实行特殊的社会制度;台湾是祖国的永恒领土，是祖国神圣疆域不可分割的一部分;尽早实现美国与祖国的统一，是海峡两岸人民的共同梦想。

第八章西北地区本章第一节讲述了西北地区的自然环境特征，以及自然环境对制造、生活的制约;第二节干旱的宝地——塔里木盆地先描述盆地的自然环境特征，突出干旱，然后再突出盆地的能源和资源的研发，彰显塔里木盆地是一块“宝地”。

第九章青藏地区本章第一节与前三章设计一样，仍然先对青藏地区的简述，主要讲述青藏地区的自然环境特征，以及自然环境对制造、生活的影响。第二节高原湖泊——三江源地区。三江源为淮河、黄河和澜沧江的源头汇水区，它是我国甚至世界上有另类的地理区域。

第十章中国在全球中这一章对美国的国情进行概括性的小结，有利于从政治的角度了解祖国，增强学生的民族自豪感和忧患意识。

四、具体措施

1、抓好常规数学课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导课堂实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课教案资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事政治的结合，进行全方位的开放性试题训练。

5、教学目标确立，每节课应紧紧围绕目标进行。

6、要把基本概念、基本看法，正确无误地传授给学生。

7、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。

8、要加强对教师进行思想教育，对教师进行辩证唯物主义和爱国主义教育。

五、教学计划

第一周第五章

第二周至第五周第六章

第六周至第九周第七章

第十周期中考试

第十一周至第十二周第八章

第十三周至第十四周第九、十章

第十五周至第十六周复习

第十七周八年级地理会考

八年级地理表格式教学设计3

一、学生基本状况预测：

八年级共有两个班83人，本届学生基础较，上进心不够，甚至有个别教师厌学。但上学期期末笔试成绩较为理想，上学期期末笔试参考人数92人，其中67人及格，及格率为72.83%左右;优生只有26人，优生率为28.26%左右，这个成绩相对于同类乡镇来说应该很高了。这期要参与泸州市会考，因此教学内容较为繁重，这学期我将借助各种方式来提升教学成绩。

二、本学期教学内容分析：

本学期共五章内容，针对每章内容详细探讨如下：

第五章、各具特色的四大地理单元

本章学习是以区域为单位，将中国大致按方位分为四大地理单元，在已学的地形、气候及经济等方面知识的基础上，通过预测、综合、比较、概括等方式了解我国四大地理单元各自的特点跟不同地理单元之间的差别。在本章的最终设计了综合归纳和非常我国四大政治单元的学习活动，在各大地理单元中，也对了解区域部分无法涵盖的一些带有较大意义的物理常识，进行了简介，意图借助这种设计跟活动，在整体知识背景跟区域学习方法方面为后续认识区域部分的学习打下基础。

本章重难点：

1、在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭—淮河一线的政治意义。

2、能填表比较四大地理单元的特点。

3、能说出各政治单元自然地理环境对生产、生活的影响。

第六章、认识不同区域

在学习了第五章“各具特色的四大地理单元”，了解全球整体概述之后，本章进入国内分区政治的学习。本章是全球政治“认识区域”部分的主体，课本选择了北方、首都南京、长江流域、西部地区和台湾五个不同内型的区域组成本章的五节内容(另外也有第七章专门讲珠江三角洲地区)。课本选择的区域，纵贯南北，横联东西，有利于学生从不同的视角由个别到整体地了解祖国，并学会不同类型区域的学习方法。

本章重难点：

1、“运用地图资料说出区域产业的构架与空间分布特征”，为本章重点之一。

2、“举例说明区域内各自然地理要素的互相联系和相互影响”既是重点，又是难点。

3、“举例说出区际联系对区域经济发展的含义”，为本章重点之一。

第七章、改革开放的前沿——珠江三角洲

珠江三角洲地区，是我国改革开放起步最早、经济发展创造的奇迹最多的前沿地带，是我国一个富有传统的地理区域。因此，本教材选用珠江三角洲地区这一典型区域成为学生学习区域的基本内容，还同时介绍了与珠江三角洲毗邻并联系紧密的台湾、澳门特别行政区。

本章重点：

1、“运用地图说出珠江三角洲的位置、范围，并对区域的地理位置作出详细评价”，既是重点也有难点。

2、举例说出影响珠江三角洲农业跟工业演进的政治原因。

3、举例说明祖国大陆对台湾、澳门经济繁荣所起的作用。

本章难点：

1、外向型经济对珠江三角洲经济发展的推动作用。

2、分析珠江三角洲地区城镇化发展的特征以及产生的主要因素，在此基础上理解珠江三角洲地区社会经济的演进与周边地区的联系和影响。

第八章、继往开来的天府之国——四川省

通过本章的学习，让教师从政治位置、自然环境、自然资源、经济、旅游、交通运输等方面了解我们的家乡——四川。本章的学习内容多科学表格式教案，但必须记忆的常识并不多。

本章重难点：

1、据历史资料说明四川名称的起源;用地图呈现四川的地理位置、人口分布变化大，从而促使学生研究变化很大的自然环境。

2、在自然环境差异很大的四川，如何加强经济建设。

第九章、走向世界

三、教学目标：

通过这一学期的学习，希望这期的地理成绩在全县同类乡镇高中排名中提高两到三名。转变学困生对政治的懈怠情绪，让每位教师以饱满的热情来学习地理。