【人教版】教案封面格式：1-6年级教案

教案封面格式：

1、封面简介：logo、介绍及联系方式、品牌提供方，

2、小学教案类型：

1、生活类：文具、日常用品、家具等

2、文化类：地方美术作品、教育学、艺术学、语言学、社会学等

3、竞赛类：重大科技比赛、智慧课程等

4、作文类：语文作文、作文、题作文

5、数学题：小学数学、初中数学、高中数学、奥数

6、英语作文：英语作文

7、音乐艺术类：艺术美术、乐器、音乐作品，

4、ppt标题及链接：人教中考ppt封面人教高考ppt封面人教大学ppt封面

5、教材类：教科书、培训教材、课件教材、实验教材、课程教材

6、特色课程类：讲练结合、主题式教学、开放式教学、多功能教学、特色鲜明等

7、其他类：其他班课、暑期班、实验营、合作营、资源共享营

6、教学目标：学习目标、能力目标、素质目标、特殊情况目标、创新实践目标、检测实验目标

7、教学重难点：重难点教材上写得不明确，习题集没有就出练习题、习题集里有就做练习题、把练习题都做了这一步教案封面格式，是没有目标，没有找到应该做的实施教学工作的工具。为了明确该实施工作的工具，就要明确该教学实施工具的重点和难点，也就是在教学实施工具上设计。有的人教ppt的时候，一看就是没目标的，讲的全是一些没用的内容，或者讲的杂乱无章教案封面格式，大部分是不用讲的，用进度表、流程图等就能清楚教学实施工具为什么需要设计。

8、教学方法：及时沟通、平常心、探究、合作探究：探究与合作作为教学的两种形式，是教学中不可缺少的组成部分。这两种方式分别属于探究式教学和合作式教学的范畴。教学的第一节课，应该注重采用谁探究、谁合作的方式组织学生的教学。及时沟通：如果教学缺乏及时沟通，会造成授课之间出现巨大的误差。因此，及时沟通将有助于学生们以积极的心态开始教学。

平常心：平常心是不要将自己放到与学生无关的地方，不要想当然的认为学生不需要了解你在讲什么，而是将自己放到与教学内容相关的地方去，一是这能有效的了解学生们的知识储备状况，二是了解学生的思维方式和方法，这对教学十分有益。探究和合作是现代教学中较为常见的教学方式，在课堂中，教师应当在教学中发挥主动性，激发学生探究的兴趣。

尤其是探究式教学，教师不能不问学生问题，学生也不能不回答教师提出的问题。这样才能引起学生的兴趣，才能够留住学生，真正的做到平常心教学。严格要求：严格要求一是要能准确抓住学生的内在特点，而不是死要求学生像一个学习机器，然后老师在旁边催着学生加快快。二是要有学生的“领导者”地位，让学生有。