《人教版小学二年级体育课教案（表格式143页）..

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1、、听从指挥注意力集中。、学生充分活动各关节。小基本部分一、队列：原地的转法：重点：转体；难点：腿要靠拢不要外扫。组织：同上队列四列横队，体操队形。、教师讲解动作技巧跟要领。、教师做分解跟完整动作示范。、教师给师生个别指导。学生扎实听讲动作技巧跟要领学生集体训练。学生分组练习。X中次序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分十一、复习：（广播操）第八套广播操(全套)重点:各节动作的规定和熟练性。难点:动作精准,优美大方,精神饱满。组织：◎、找学生舞蹈。、教师讲解游戏规定和规则。、学生训练比赛。、教师做恰当评定胜负。神饱满动作轻松整齐一致、学生扎实听讲游戏规则。、学生训练比赛。、分组赛事。中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：四列横队、总结本次课的状况。、

2、整动作示范。、教师给师生个别指导。学生扎实听讲动作技巧跟要领学生集体训练。学生分组练习。X中次序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。二、游戏：挑战应战规则：、应战人在别人拍到自己手之前不得踏过起跑线。、追拍时不得用力堆人。、应战者如失败虽然别人胜利。组织：◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎、找学生演出。、教师讲解游戏规定和规则。、学生训练比赛。、教师做恰当评定胜负。神饱满动作轻松整齐一致、学生扎实听讲游戏规则。、学生训练比赛。、分组赛事。中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开、总结本次课的状况。、下课。、认真听讲，精神饱满。、下课。小场地设计篮球场课后反思、通过这节课的学习，使学员进一步掌握广播操的要点及动作。、

3、培养学生身体的恰当姿势和节奏感。二二二年年初二级级体体体育育育课课课教教导学案案时间第节课型一课时内容、队列：向左转、向右转、向后转；、复习，广播操；目的、通过本次课的学习，使学员学会简单的原地转法的队列方法。、培养学员身体的良好的姿态，以及行动很快跟听从指挥的素质。、培养教师对工作扎实负责的精神，发展良好的身体姿态。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容跟任务。二、准备活动：、队列：立正、稍息、集合、解散。、广播操。、专项准备活动。组织：◎同上队列四列横队。、教师语言应清晰。、教师讲解课堂要求跟任务。、讲解队列训练的要求。、师生共同练习。、学生站四列横队。、学生认真听讲，注意关查。

4、挥；）规则：、须按规则的信号行动。、听到信号或手势，才能行动。组织：同上队列四列横队。、找学生演出。、教师讲解游戏规定和规则。、学生训练比赛。、教师做恰当评定胜负。神饱满动作轻松整齐一致、学生扎实听讲游戏规则。、学生训练比赛。、分组赛事。中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开、总结本次课的状况。、下课。、认真听讲，精神饱满。、下课。小场地设计篮球场课后反思、通过这节课的学习，使学员进一步掌握广播操的要点及动作。、培养学员身体的恰当姿势和节奏感。、培养学员迅速反应跟集体行动的素养。二二二年年初一级级体体体育育育课课课教教导学案案时间第节课型一课时内容、基本舞蹈：广播操（）节；、游戏：挑战应战；目的、通过这节课的学习，使学员进一步掌握广播操的要点及动

5、学生演出。、教师讲解游戏规定和规则。、学生训练比赛。、教师做恰当评定胜负。神饱满动作轻松整齐一致、学生扎实听讲游戏规则。、学生训练比赛。、分组赛事。中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：同上队列四列横队。、总结本次课的状况。、下课。、认真听讲，精神饱满。、下课。小场地设计小垫子块四个标志物四个小圆圈课后反思、通过本次课的学习，使学员学会前后的动作技巧小学小学二年级体育课表格式教案，掌握窍门。、通过训练，可以发展全身的柔韧性，平衡似乎跟协调灵敏等能力。、培养教师团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。二二二年年初二级级体体体育育育课课课教教导学案案时间第节课型一课时内容游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑；目的、通过本次游戏课的学习，使教师训练学员平衡素质和勇敢意志。、培养学生在游戏中锻

6、习规定的徒手操。．培养教师身体的恰当姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。二二二年年初二级级体体体育育育课课课教教导学案案时间第节课型一课时内容、基本舞蹈：广播操（）节；、游戏：块块集合；目的、通过这节课的学习，使学员进一步掌握广播操的要点及动作。、培养学员身体的恰当姿势和节奏感。、培养教师能否遵循纪律和迅速集合的素养。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容跟任务。二、准备活动：、队列：立正、稍息、集合、解散。、复习广播操的前三节。、专项准备活动。组织：◎同上队列四列横队。、教师语言应清晰。、教师讲解课堂要求跟任务。、讲解队列训练的要求。、师生共同练习。、学生站四列横队。、学生认真听讲，

7、、解散、。、广播操。、专项准备活动。组织：◎同上队列四列横队。、教师语言应清晰。、教师讲解课堂要求跟任务。、讲解队列训练的要求。、师生共同练习。、学生站四列横队。、学生认真听讲，注意关查。、听从指挥注意力集中。、学生充分活动各关节。小基本部分一、技巧：（前后滚动）重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；组织：□□□□□□◎□□□□□□、教师讲解动作技巧跟要领。、教师做分解跟完整动作示范。、教师给师生部分指导。、学生扎实听讲动作技巧跟要领。、学生集体训练。、学生分组练习。X中次序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：（障碍赛跑）规则：、游戏者应在比赛中完成所要求的动作。、由小裁判评定动作正确与否。、每个球员的联赛数量相同。组织：＋＋＋＋□□□□○○○○、找

8、戏规则。、学生训练比赛。、分组赛事。中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开、总结本次课的状况。、下课。、认真听讲，精神饱满。、下课。小场地设计篮球场课后反思、通过这节课的学习，使学员进一步掌握广播操的要点及动作。、培养学员身体的恰当姿势和节奏感。二二二年年初二级级体体体育育育课课课教教导学案案时间第节课型一课时内容、基本舞蹈：广播操（）节；、游戏：一切行动听指挥；目的、通过这节课的学习，使学员进一步掌握广播操的要点及动作。、培养学员身体的恰当姿势和节奏感。、培养学员迅速反应跟集体行动的素养。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容跟任务。二、准备活动：、队列：立正、稍息、

9、作。、培养教师身体的恰当姿势和节奏感。、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断跟诚实的质量。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容跟任务。二、准备活动：、队列：立正、稍息、集合、解散。、广播操。、专项准备活动。组织：＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎同上队列四列横队。、教师语言应清晰。、教师讲解课堂要求跟任务。、讲解队列训练的要求。、师生共同练习。、学生站四列横队。、学生认真听讲，注意关查。、听从指挥注意力集中。、学生充分活动各关节。小基本部分一、第八套广播操（）节；重点：各节的动作技巧及规定。组织：同上队列四列横队，体操队形。、教师讲解动作技巧跟要领。、教师做分解跟完

10、注意关查。、听从指挥注意力集中。、学生充分活动各关节。小基本部分一、第八套广播操（）节；第四节，体侧运动。第五节，体转运动。第六节，全体运动。组织：同上队列四列横队，体操队形。、教师讲解动作技巧跟要领。、教师做分解跟完整动作示范。、教师给师生个别指导。学生扎实听讲动作技巧跟要领学生集体训练。学生分组练习。X中次序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分重点：各节的动作技巧及规定。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。四、游戏：块块集合规则：、必须按信号散开和集合站队小学小学二年级体育课表格式教案，散开后学生需要离开原位。、分散集合时不许堆拉冲撞对方。组织：同上队列四列横队。、找学生演出。、教师讲解游戏规定和规则。、学生训练比赛。、教师做恰当评定胜负。神饱满动作轻松整齐一致、学生严肃听讲游

11、下课。、认真听讲，精神饱满。、下课。小场地设计篮球场课后反思、通过本次课的学习，使学员学会简单的原地转法的队列方法。、培养学员身体的良好的姿态，以及行动很快跟听从指挥的素质。、培养教师对工作扎实负责的精神，发展良好的身体姿态。二二二年年初二级级体体体育育育课课课教教导学案案时间第节课型一课时内容、技巧：前后滚动；、游戏：障碍赛跑；目的、通过本次课的学习，使学员学会前后的动作技巧，掌握窍门。、通过训练，可以发展全身的柔韧性，平衡似乎跟协调灵敏等能力。、培养教师团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容跟任务。二、准备活动：、队列：立正、稍息、集合

12、集合、解散。、复习广播操的前六节。、专项准备活动。组织：＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎同上队列四列横队。、教师语言应清晰。、教师讲解课堂要求跟任务。、讲解队列训练的要求。、师生共同练习。、学生站四列横队。、学生认真听讲，注意关查。、听从指挥注意力集中。、学生充分活动各关节。小基本部分一、第八套广播操（）节；第七节，跳跃运动。第八节，整理运动。组织：同上队列四列横队，体操队形。、教师讲解动作技巧跟要领。、教师做分解跟完整动作示范。、教师给师生个别指导。学生扎实听讲动作技巧跟要领学生集体训练。学生分组练习。X中次序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分重点：各节的动作技巧及规定。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。四、游戏：（一切行动听指

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