2016年教师资格证考试《综合素质》5大总结

作为本大学的同学，对于每年的工作也有工作品质是否完成，本年度做出下述的小结。下面是小编整理的四年级语文人教版教学总结5篇，欢迎各位阅读分享借鉴，希望你们喜欢，也期望对你们有所帮助。

四年级语文人教版教学总结1

这学期来本人认真执行大学教育教学工作计划，转变观念，积极构建，改革教学。一个学期来人教版小学四年级数学上册表格式教案，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后补习工作，广泛涉猎各类知识，形成非常完整的常识结构，严格规定教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作小结如下：

1、贯彻新课程标准，认真上好课。

⑴按新课程标准，根据学员的状况备好课。

认真钻研新课程标准跟教材，对新课程标准跟教材的基本观念、基本概念，每句话、每个字都弄明白，了解教材的结构，重点与难点。

⑵充分发挥学生的主体作用。

课堂教学中，坚持以教师为主体，老师只起组织跟鼓励的作用，师生之间、学生之间相处互动。关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的积极性。为确保新课程标准的推进，我们把教学成为有利于学生主动构建的物理学习环境。

2、积极做好课后培训工作。

能切实做好对教师学习的培训和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，根据所有的人都期待得到对方的理解跟体谅的这一心理，我在跟后进生交谈时，对他的境况、想法表示深切的理解跟漠视。

3、积极做好学习方法的指导

教学更重要的学习莫过于方法的学习。我十分注意学习方法的指导，首先，我们提出上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后需要尽快复习、总结、反思。

4、注重知识点的推进、过关。

在每个单元的教学任务期间，我都进行测试，针对学生从在的难题，及时解决。对确实空难的学员进行严谨的某些指导，使之把握，并可利用。由于推进了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提升。

5、拓展知识视野

语文课堂需要加强积累运用，只有学生对常识有了一定积累以后才会运用，为了拓宽学生的知识视野，我加强了一系列的语文活动。

(1)搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使教师主动进行课外阅读，使教师的阅读量降低的同时，学生必然收获了许多东西。

(2)、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了显著的较多。在这个学期中，学生们学习英语的兴趣受到了极大的提升，这跟平时加强语文活动是分不开的。

在本学期的课堂中，学生的数学兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提升，语文活动受到了加强，为下学期的学习打下了基础。今后我将再次加强教学改革，不断改进教学方法，争取教学品质得到不断提高

四年级语文人教版教学总结2

本学期，我的数学课堂工作可以上级精神为指导，以转型课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，突出四年级教材特点，并结合本班实际状况，严格依照期初工作计划成功推进。

课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减少负担，又增加质量。教学时，能尽量选用最好的方式，提高课堂强度。主要表现在下面几个方面：

一、培养良好的学习习惯

如教会学生温习的方式(读课本、划出生词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题)，坚持课前预习，并使学生在预习中看到问题，在学习课文时，大胆抨击，我充分激励，并按照问题的难易让人们进行独立构想、同桌讨论、前后桌讨论、小组探讨或全班争论，我当引导者，最后还由部分老师上来做总结。这样，就为教师创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作负面听课的现象，而使它们作为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既反映了学生的主体性，又发挥了教师的鼓励作用，既符合了课改特点，又增加了课堂效率。

二、为依照儿童形象思维的特征，在课堂中尽量运用直观教具，如挂图、插图、幻灯片等进行教学。并使教师动手实践

三、教学时可面向全体师生，注意发现学生的闪光点，多赞扬和引导，让每位学员在轻松、愉快的氛围中充分表达自己的问题跟见解

四、在教学过程中，能渗透德育

充分利用教材的观念内容培养教师热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育，力争做有梦想、有公德、有文化、有纪律的一代新人。

当然，教学中还存在诸多不足，如我班学员接触到阅读跟写作两个方面的难题就认为无法应付自如，我在这两方面的锻炼力度也不够，有待于下学期的进一步努力，相信我必定能使这两方面的水准有大的提升。

我与学校同呼吸，共命运，积极为建立优秀年级组出谋划策，为大学贡献着自己的一份力量。借着学年总结的机会，梳理自己的工作模式，为未来的更好工作打好基础。

教学工作：

教学质量的关键在课堂，为此，自己精心备课，努力做到一课一得，学有所获。为了推进阅读训练，自己精心设计教学提问，从精简问题入手，努力推进学生主体地位，提出了语文课上“答案不唯一，交流更重要”。强化阅读训练，在阅读跟选读课文上做文章，加强阅读训练，强化学生的素养。在做好学困生辅导的基础上，努力培养本班的尖子生，提高认知与表达能力的训练。

四年级语文人教版教学总结3

时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了，回顾一个学期来的数学课堂工作，我很好地完成了教学任务。现将详细工作小结如下：

一、培养良好的学习习惯

1、预习的方式(读课本、划出生词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题)，坚持课前预习，并使学生在预习中看到问题，在学习课文时，大胆抨击，我充分激励，并按照问题的难易让人们进行独立构想、小组探讨或全班争论，我当引导者，最后还由部分老师上来做总结。

2、自学生新词和短语。本学期在生新词的课堂过程中，充分发挥学生的主观能动作用，引导孩子利用课前的预习，大量地进行生新词的自学，引导学员学写摘录笔记和评注笔记，教给你们摘录和批注的方式，激发人们的摘录兴趣，培养了人们的摘录习惯。在课堂上的生新词教学尽量精简，只对较难或重点的生新词进行探讨跟集体指导。另外，对于一些格言警句、谚语、古诗，教学时迅速把握好教的度，引导孩子自觉积累。

本学期我致力为教师创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生消极听课的现象，而使它们作为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既反映了学生的主体性，又发挥了教师的鼓励作用，既符合了课改特点，又增加了课堂效率。

二、重视阅读教学

新课程强调应培养教师的变革精神与实践能力，这要求教师可把课内所把握的阅读心得内化为自己的素养，利用现有的读物互相转阅，在此过程中，我在处理好学生自主与老师指导两者关系的基础上进行鼓励：

①、指导教师合理安排读书时间，每天不少于30分钟。

②、教给教师通常的读书程序。

③、提出读书要求，调动学生在阅读过程中采用多种感官，使阅读效果超过最佳状态，将阅读到的好词好句摘录出来，同时把所思所想用几句话记录下来。

这学期学生的阅读自学水平基本可到：会自己强调问题，且提出非常有品质的难题。通过探讨，能改正或建立自己的了解，学会写摘录笔记。

三、让学生快乐地写作

本学期我加强对写作教学的练习力度。

(1)、课前准备。在写作课前，认真组织师生搜集相关作文素材，学生为此更感兴趣。在收集材料时，学生会去观察事物。此时，我企图从它们感兴趣的地方着手，引领学生细致的、有条理的全面的对事物进行观察。有了充分的打算，课上经常有写不完的内容。

(2)、形成雏形。在教学中重在引导模式，想清楚为什么应写，该如何写，包括那些要写，哪些不用写，哪些写在前，哪些写在后，等等。还要鼓励学生开启模式，启发学生自由表达自己的观念。这样写学生所想的，也正是使学生造成兴趣的一种很好的方式。在学生认真观察收集素材，理清思路的基础上，让学生产生一个作文的雏形。

(3)、动手写作。拟定提纲可以让作文整齐、完整。根据提纲分好大段之后再将学生收集至的自己感兴趣的材料，有学有肉内容一一弥补进去，通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品。

(4)、修改评讲。作文完成后，指导教师对自己的文章进行自我设置。同学之间互相修改，达到取长补短的效果。在修改的过程中，不仅可以对文章中的错别加以改正，而且可将在写作时没有想到的好词诗句，通过反复推敲添补进去，使文章段落变得优美、完整、通顺。学生设置好的文章送交到我那里进行评改后，在全班进行讲评。这学期全班的写作水准有较大幅度的进步，增强了学生的写作信心。

四、后进生的转化

我们学校的有的后进生工作是一项常年艰巨的工作。多年的教学工作经验让我认识到做好后进生的转化工作很重要。他们普遍爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些难题，我对后进生努力做到从友善开始，多与后进生交流，了解学困原因，从内心树立“和自己比”的信念。利用课外时间多帮后进生辅导，降低学习目标。采取“一帮一”的模式，时时刻刻有人在给。发现后进生身上的特点，放大其优点，从一个点出发，使其塑造学习的自信。从赞扬着手，所有的人都期待得到对方的理解跟漠视，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深切的理解跟漠视，还有在批判学生之前，先阐述自己的蜕变历程，这样很容易沟通。

四年级语文人教版教学总结4

自己到新景小学工作终于一年了。在这一年中，我与大学同呼吸，共命运，积极为建立优秀年级组出谋划策，为新景贡献着自己的一份力量。借着学年总结的机会，梳理自己的工作模式，为未来的更好工作打好基础。

我在_年_月调入_小学，自己深知脱离一线工作时间长，为了尽早合拍，首先借助假期时间，重温大纲，熟悉教材，思考重难点，通备全册教材;为了更好地开展学校管理工作，自己利用假期时间，走访了班中小干部的家庭，了解子女的家庭与学校一些基本状况。专心教学研究跟学校管理，注重培养小孩的良好习惯。虚心请教同组教授，在工作中高标准、严要求，时刻注意自己的党员形象，努力实践着自己的梦想。

在教育管理上，我主要突出了二项工作：

1、梳理与建立学校管理目标：上学期，为贯彻“心系奥运，做文明学生”的主题教育，在观察、分析学生状况后，确立了“踏实学习、专心做事、友善相处”的班级。在上学期，我以完善书写为方法，逐步推进静心学习的目标，努力培养教师的日常规范。本学期结合“爱”的主题教育，推出了“爱是素质必须训练，爱是氛围需要培养”班级的主题教育活动。将大学组织的课间操评比、国际友人游览、接待内蒙和新加坡学生、爱心捐款活动融入我们班的主题教育活动中，以活动推动班风的产生。

2、积极参与活动，培养小孩的责任感。在上学期我为学校争取到区朗诵大赛的机会，为此自己检索材料，组织背诵、安排队员，反复排练，与孩子们忙在其中，乐在其中。接着，又接风造势在学校升旗仪式上，充分展现我们的风采。在活动中，我不但引导孩子们积极参与，体验成功，分享幸福;还发掘出小干部的苗子，精心选拔了细心服务的班队干部。

教学工作：

1、教学品质的关键在课堂，为此，自己精心备课，努力做到一课一得，学有所获。为了推进阅读训练，自己精心设计教学提问，从精简问题入手，努力推进学生主体地位，提出了语文课上“答案不唯一，交流更重要”。强化阅读训练，在阅读跟选读课文上做文章，加强阅读训练，强化学生的素养。在做好学困生辅导的基础上，努力培养本班的尖子生，提高认知与表达能力的训练。

2、加强研究：本学期，我牵头四年级语文教研活动，在充分发挥组员的作用基础上，自己分别就单元备课，重点课文分析，做课反思等作了主题交流。并就古诗教学、期末复习、学生朗读指导等课例多次做组内探究课。自己在研究教材的基础上，充分发挥计算机优势，制作课件，交流共享，不断丰富教学内容，提高阅读时效性。我们共同挖掘教材训练点与拓宽点，不断提高语文课堂的成效性。

3、搭建信息系统。除了记事本、成绩单、短信与电话之外，我借助业余期间，在新浪博客上，申请了个人空间。正像我在博客上的留言一样：努力将博客建立一个教学交流、家长沟通、学生展示的天地，目前已有_人次点击率。

在本学年中，我先后承担了组内研究课x节，校级研究课x节，区研究课x节，国家级研究课x节。所培训教师作文获全国春蕾杯x等奖。

其他工作：

学校给了我一次到_参加团_导培训的机会，自己最珍视这次难得的交流与学习的机会。通过学习，自己对学生主体发展作用有了非常深刻的理解。自己还参与了区师德演讲大赛和大学协会组织的各种活动。