【人教版】灵武市第一小学：先学后教当堂训练

“先学后教 当堂训练”研究课教案与思考灵武市第一小学 学科：语文 五 年级3 班 备课人：张惠琴 时间：2013年 11 月 5 日教 学内 容五 年级上册第 七 单元第 2 课课 时第 1 课时教 学 设 计教后修改课 题成吉思汗和鹰教 学目 标1、初读课本，独立识字学词，认字4个，正确写字 11个，理解重点词语的含义．2、正确、流利地朗读短文。3、理清文章的脉络，学习用剧情曲线把故事的桥段表现起来。教 学重 点难 点重点：正确、流利地朗读短文。，认字4个，正确写字 11个.难点：理清文章的脉络，学习用剧情曲线把故事的桥段表现起来。教 学方 法教法：先学后教学法：当堂训练课堂用具教具：多媒体学具：字典 教 学流程 教 学步骤揭示课题出示成吉思汗和鹰的简介学生自由读成吉思汗和鹰的简介，大致知道一下，为理解课文做铺垫。出示本节课的学习目标学生自由读，知道本节课要做哪些。了解学员是否记住学习目标。四、教学过程：第一次先学后教 比读课本自学提示：自由放声读课本，注意读准音节，读通段落，难读的语句多读几遍。（5分钟后比赛。） 当堂检测一正确、流利朗读短文，认真聆听。1、开火车读课文。

2、其它同学认真倾听，并予以适度的评判。（先显然，然后再委婉的强调不足之处）。3、多用激励性的语言引导人们。第二次先学后教 比识字自学提示：自学认字，注意读准音节、辨清字形,正确书写生字；理解重点词语 .（5分钟后过关检测)当堂检测二一、读准下列字音 狩（ ）猎 拧（）断手腕（ ） 懊（ ）悔 宠（）爱 陡峭（）二、多音字组词三、比一比，再组词骑（）嚷 （）椅 （）壤（）臂 （）诲（） 壁（）悔（） 第三次先学后教 整体认知课文自学指导1、默读课文，想一想人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，成吉思汗和鹰之间究竟出现了哪些事？知道课文的主要内容写了哪些？2、试着用剧情曲线把故事的桥段画下来。当堂检测三 我会填成吉思汗（）次接水都被鹰撞翻了，他十分（），结果把哪只鹰（）。他知道了事情的缘由后，感到（）。成吉思汗从这个教训中体会了一个道理，那就是（）。作业1、认真誊写本课生字、新词。2、正确流利地朗读短文。板书设计杀鹰 成吉思汗 鹰救教后思考 以教师为主体，在读中体会。采用自主、合作、探究的学习方法，达成知识跟技能、过程和技巧、情感态度跟价值观的目标。突出学生学习的主体地位，教师起着鼓励的作用，引导学生展开品读、探究，理解课本内容。以读为主要方式人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，引导学员自读感悟，让学子体会“永远不要在生气的之后处理任何事情”的道理。结合实际谈谈对道理的感受，体现了“语文”源自“生活”又为“生活”服务的课堂观点。注重培养教师的学习能力，教给教师学习的方式，让学员由“学会”转变为“会学”