四年级语文表格式教案（活字排版格式与使节）

四年级语文表格式教案（活字排版格式与纸张）

一、教学目标

一、通过讲述生字和解字游戏等形式对汉字有新的认识，

二、开展汉字结构教学，提高汉字的形体结构认识和加强汉字结构简化讲解，

三、掌握汉字偏旁部首特征和注意发音。

二、教学重难点通过讲解生字和解字游戏等形式对汉字有新的认识，增强学生对汉字的认识与书写能力；通过开展汉字结构教学，提高汉字的形体结构认识和加强汉字结构简化讲解，使学生提高书写汉字的水平和能力。

三、教学方法课堂小组合作学习，中教点拨学习法，电子读物教学法。

四、教学过程第一课时

一、新课导入课文《钓鱼》的作者梁启超，日本侵华时四年级语文表格式教案，作为国人派伪中国大使潘正尚担任日本侵华使节，并与李鸿章等一起为国捐躯，最后因日本侵华战争全面爆发，梁启超失败以失败告终。梁启超字奉岳，号风霜、鲨鱼庵主人。幼年时，受到父亲的影响，嗜钓虾，十五岁独游书房，探究汉字的字义和笔画形态。

二、通过新闻讲解《烟雨江南——梁启超墓志铭》，借作家之文四年级语文表格式教案，学中国文化！用新闻讲解《钓鱼》一文，学习易字，

三、展示赏析和四字组词，掌握一组字词，

四、讨论如何解释我们现在读到的汉字结构特征：偏旁中部宽一点，两头尖，左右宽两个部分的宽度都等。

五、讨论本文中的“冯”字解释一下结构特征：左右窄，中间宽。以往我们认为“冯”字是代表什么特征：北方的意思，后来发现冯这个字有很多含义，包括南方方言，

六、学习写汉字的正确书写方法，告诉学生用什么样的姿势来书写一个字，有一个比较符合中国人习惯的方法。

七、赏析学习本文，学习“下”字，一组字：“下”字写法：横排写法：左右横折勾，尽量拉长！竖排写法：横折，撇左点，注意要靠右边的一边拉长些，

一、新课导入通过阅读《水浒传》《三国演义》《金庸武侠小说》等著作，学习解字游戏，体会古人用字的特点，以“少、精、细”这四个字为例，进行讲解。

一）古人用字的特点——少“精”和“细”

二）古人用字的特点——少“细”和“短”

二、课堂小组合作学习。

一、新课导入课文“下”字，新奇之处：字为偏旁部首，故下加个横比横长，比下撇短字为“”，同“”有偏旁“观”。

二、“下”字的解字游戏：写解字游戏

三、学习繁体“下”字，体会字形相同，最主要的区别。

第三课时

一、新课导入（以第一课为例）将从两个