【体育课堂】小学二年级体育教案上册表格式考试评价单示例

小学二年级体育教案上册表格式考试评价单示例1.长跑比赛，得分多少?2.第一单元第二节体育课的体育目标是什么?3.体育老师在体育课上提到某位同学的身体条件:3.1跑步两分钟内不能落下一个钉子3.2转弯时保持线性直线3.3身体接触时头对着下面桌面3.4在以上条件下，最快可以保持20秒以上运动距离。4.体育老师开始放一首歌曲时，为什么要提前放?5.在体育实践和体育活动中，体育老师常用体能测试的办法?6.开始体育课前，有哪些细节需要注意?7.体育老师体能测试是看你有没有完成体育目标?8.体育老师为什么要选择这个时间?9.在体育老师向同学们提问时，同学们不要慌张。

体育老师看着你的眼睛作简单的回答。10.体育老师向同学们分组进行对抗训练，一组最少能跑出多远的距离?11.体育老师让你们学习跳高或跳远时，注意要全力以赴。12.体育老师让你们跳高或跳远时，注意和同学做摆臂的姿势。13.体育老师通过实验探索出:跑步1分钟可以远多少米。14.体育老师在你做完体育实践后，让你一起做俯卧撑，3个?5个?10个?15.体育老师把跳台球掷出桌面时小学二年级体育教案上册表格式，我该怎么做?16.体育老师在体育课上为我们学生示范跑步，做俯卧撑小学二年级体育教案上册表格式，动作规范?17.以上体育老师的体能测试内容，有没有什么不正确的地方?18.体育老师在上课时间提到过我们体育老师的名字，我如何称呼他?19.有没有一个模板让你参考下?20.体育老师为什么要对我们注意力集中。

以上教案用表格形式标注得分要求，不同板块对应评分标准，将不同体育课的内容联系起来对待一般性体育课即可，增加实践性，但学校要求不同，评价标准必须不同。这是国外小学体育实施量化评价主要采用这种评价体系。所以在教学设计中将会应用到以下要点:1.体育老师为什么要这样设计;2.设计的体育老师是不是有这样的科研精神;3.评价体系是否可以覆盖一整个学科的教学环节。