《植物妈妈有办法》之三种植物传播种子的方法

二年级语文植物妈妈有办法优秀教案设计 二年级语文植物妈妈有方法优秀教案设计导语：老师跟同学们一起学习了《植物妈妈有办法》这篇短文，知道了三种动物传播种子的方式。其实，植物传播种子的方式也有很多很多。希望大家人人都做仔仔细细观察的小孩，那样你才会知道许许多多的大自然的秘密。以下是本站小编整理的二年级语文植物妈妈有方法优秀教案设计，欢迎阅读参考！ 二年级语文植物妈妈有方法优秀教案设计 【设计精髓】《植物妈妈有办法》一课采用韵文的方式，运用排比和拟人的通感手法，生动形象地介绍了向日葵、苍耳、豌豆三种动物传播种子的方式，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普佳作。因此，在课堂本课时，老师要营造师生合作互动、生生之间互助互学的生动活泼的课堂情境，在学生合作互动的学习活动中，让学员获得科学常识，受到心灵熏陶，获得思想启发，享受审美乐趣。【教学目标】1.会认“旋、蒲、降”等 12 个生字，会写“豆、纷”等 10 个字。2.能恰当、流利、有情感地诵读课文。背诵课文。3.在鼓励教师观察大自然，朗读短文的过程中，培养学 生热爱大自然的感情，激发人们研究动物奥秘的兴趣跟欲望。【课前准备】1.教师准备：生字卡片、多媒体课件或课本插图。

2.学生打算：课前观察蒲公英、苍耳、豌豆这几种植物的样子，了解这几种植物是用何种方法传播种子的。【课时安排】2 课时【教学步骤与设计意图】第一课时一、启发谈话，导入新课同学们，千姿百态的动物点缀着美好的大自然，装扮着我们的生活。植物王国的奇事，也非常有趣。那么，植物是怎么传播种子的，如何一年年生长、繁殖，让红色铺满大地的呢?读了《植物妈妈有办法》一课，你才会找到问题的答案。(板书课题：植物妈妈有方法)(设计动机：通过启发谈话，利用阅读期待，可以促使学生愿意阅读的欲望。)二、整体认知，了解课文内容1.教师范读课本。播放有关蒲公英、苍耳、豌豆怎样传播种子的配乐录像片，教师伴着生动的场景、美妙的戏剧有情感地诵读课文。学生唱读课本后讨论：你从这篇课文中了解了哪些?2.学生自读课文。(1)请小朋友用自己喜欢的方法朗读短文植物妈妈有办法表格式教案，遇到生字借助音标多读几遍。要把课本读正确、读流利。(2)小组轮流读课文，达到读得恰当、读得流利的，由小组长为他打上“☆”，没有达到要求的，再把课本多读几遍。(3)开展“我会读”的竞赛。鼓励教师走上讲台读自己最喜欢的词句植物妈妈有办法表格式教案，读后评议。3.讨论：课文主要写了哪些?(设计意图：通过听读...