【衡实教育】人教版结合专题继续安排综合性学习

人教版小学三年级语文下册教学计划

结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准提倡的观念跟目标，制定学习计划。下面是小编整理的人教版小学三年级语文下册教学计划，一起来看一下吧！

人教版小学三年级语文下册教学计划1

这学期我已经再次负责三年级语文下册的课堂，在上个学期三年级的数学课堂也是有我来负责的，这个学期不变化老师也使我无法再次将我的教学模式稳步下去，帮助学生无法进款的融入到语文学习中来，提高英语成绩。所以我非常指定了这学期三年级语文课堂工作计划：

一、指导思想

以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提高自身的素养人教版小学语文三年级下册表格式教案，转变教育理念，以教育科研为先导，以培育教师的变革精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的推行，大力推动素质教育。

二、学生状况分析

三年级共有学生24人，经过一个学期的尽力，学生获得了一些进步，如学习习惯、学习质量等方面。但是也有部分老师在书写、学习质量等方面还存在较大的弊端。另外，部分学员的学习习惯、学习态度差，势必会妨碍整体水准的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。

三、教材分析

本册教科书构建了开放的、富有魅力的教材制度，倡导自主、合作、探究的学习方法，着眼于全面提升教师的数学素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。

四、教学措施

1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。

2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。

3、加强直观教学，利用教具、学具，增强教师操作、观察，调动多种感官进行学习。

4、加强教师学习习惯的培养，主要培养教师的书写，认真看书的习惯。同时留意学习态度的培养。

五、本学期教学工作的主要目标

1、对写话有兴趣，能把发现的、想到的写出来。在写话中善于利用阅读跟生活中学到的词句。了解日记的格式，学习写日记。

2、复习巩固汉语拼音，能通过汉语拼音识字、正音。

3、逐步养成讲普通话的习惯跟愿意与人交流的观念，能认真听他人发言，听懂主要内容，能主动与他人沟通，讲述简短的独白和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

4、会使用音序查字法，学习用部首查字法查词典，培养独立识字的素养。

5、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有情感地诵读课文。能默写指定的课本和自己偏爱的短文片段。

6、能阅读简单的课外读物，能与对方交流自己的体会跟见解。养成爱护图书的习惯。

7、认识课文中出现的常见标点符号。学习使用逗号、问号和叹号。

8、能联系上下文和生活实际，了解课文中短语的含义，在阅读中主动积累词语。

六、教材的重点和难点分析

本册丛书从内容上看，主要任务是识字、写字和课本的默读。从教师的长远发展来看，词语的累积运用、口语表达能力的培养、引导学生看到、探究、解决难题也是课堂重点。难点是识字、写字和课本的朗读。

这学期的教学任务需要是非常繁重的，因为上学期三年级的数学统考成绩不是很理想，虽然有部分学生的成绩最优秀，可是大部分学生的成绩都没有达到我希望的水准，所以在这个学期我还是会继续努力的工作下来，实现教学成绩的大提高。

不过教学成绩不是一时就能提起来的，这应该学生长时间慢慢的累积和老师们坚持不懈的督促，二者的共同努力才会让物理课堂成绩受到强化，这才是教学的更根本跟学员提升成绩的技巧之一。

不过我相信，凭借我的努力工作和学生的尽力学习，我们这个学期的数学课堂成绩一定会出现巨大的强化的！

人教版小学三年级语文下册教学计划2

一、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于加强教育改革，全面深化素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准》为根据撰写的。本册教科书进一步加强改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到显现形式，有不少新的突破。教师在课堂过程中，不仅应加强学员知识的累积情况，更应着眼于全面提升教师的物理素养，增强英语实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。

二、学生状况分析

三年级共六班，每班有教师77名，从整体看，本级学生学习非常拼命，进取心强。优等生能要求上进，在教学上严肃听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文能力，发展也非常全面。潜力生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成教师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对她们必须多一些关注与指导，帮助人们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使它们可跟你们一起快乐学习，共同进步。

三、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还创编8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包含生字表(一)，要求会认的字200个;生字表(二)，要求会写的'字300;词语表的成语325个。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美丽;爱护周围环境，怎样看问题、怎样想问题;丰富多彩的孩童生活;可贵的温情、友情;神奇的技术全球;国际理解跟友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特征，蕴涵教育价值。

本册要求认200个字、写300个字。本册教材有下面几个特点：

1、围绕专题整合教材内容。

2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准提倡的观念跟目标。

3、大量更新课文，使课本更加贴近儿童生活。

4、着力优化课文和课后训练的创编，促进师生学习方法的转变。

5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的融合和变革。

6、完善图像系统，注重图文并茂。

四、学习目标

1、在语文学习中，体现8个专题的思想。

2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续训练用铅笔书写，用钢笔仿影。

4、用普通话正确、流利、有情感地朗读课文。

5、继续学习背诵，能对课本中不理解的地方强调问题。

6、学习联系上下文或其它形式，理解段落的含义，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7、初步掌握文章的主要内容，体会文章表达的观念感情。

8、继续学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗歌，练习复述课文。

10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与朋友交流图书资料。

11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受跟想像。愿意将自己的习作读帮人听，与对方分享习作的幸福。

12、能用普通话沟通。在谈话中可仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的看法与人商讨。继续详细生动地述说故事，努力用语言打动对方。能逐渐清楚知道地讲述一件事情。

13、结合物理学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

五、教学措施

1、严格规定学生，持之以恒地坚持下去，使学员逐步养成良好的学习习惯。

2、注意掌握教材之间的联系，把教材与教师生活实际联系起来。

3、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。

4、充分发挥学生双方在课堂中的主动性和创造性。语文课堂应在学生公平对话的过程中进行。学生是数学学习的主人，语文课堂应激发师生的学习兴趣，注重培养教师自主学习的观念和习惯，为教师创设良好的自主学习情境，尊重教师的个体变化，鼓励教师选择合适自己的学习方法。教师是学习活动的引导者和组织者。教师要转变思想，更新知识，不断提高自身的综合素质。应创造性地理解跟使用教材，积极研发课程资源，灵活采用多种教学思路，引导学员在实践中学会学习。

5、在课堂中努力表现英语的实践性和综合性。努力优化课堂教学，整体考量知识与素质、情感与心态、过程与技巧的综合，提倡启发式、讨论式教学。

6、重视感情、态度、价值观的恰当导向。培养教师高尚的公德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和切实的一生态度，是数学课堂的重要内容，不应把他们当外在的、附加任务，应该重视洗礼感染，潜移默化，把这种内容贯穿于日常的教学过程之中。

7、正确处理基本素质与变革能力的关系。语文课堂要加强语言的累积、感悟和利用，注重基本技能的练习，给教师打下扎实的物理基础。同时应重视研发学生的造就潜能，促进学生大幅发展。

8、遵循学生身心发展跟英语学习的规律，选择教学思路。

六、增优补差

为优等生多成就机会人教版小学语文三年级下册表格式教案，锻炼他们的心理素质与创新素养，对差生加强学习习惯的培育及基础知识的学习。

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