找朋友，感受找到朋友的愉快，写教案需要注意哪些格式

作为一名老师，总不可避免地必须编写教案，借助教案可以使课堂工作很科学化。写教案需要注意这些格式呢？以下是小编精心整理的儿童中班活动教案，希望对你们有所帮助。

幼儿中班活动教案1

活动目标：

1、在唱唱、看看、说说、玩玩中感受朋友多的真谛，并愿意、大胆地跟对方交朋友。

2、正确了解自己与同学相处中和言行，知道如何做才对，学习一些交往技能。

3、初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的感情。

活动过程：

1、韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。

师：让我们跟随戏剧一起唱出来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。

2、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友。

出示视频实录三段：

（1）一个小朋友玩玩具时跟好朋友争抢玩具。

（2）喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友,抢着先吃。

（3）小朋友有了困难他也不去麻烦。大家都不跟他做好朋友。

问：为什么他找不到好朋友？怎么样做能够找到好朋友？（幼儿讨论）

3、说说自己的好朋友。

师：谁愿意告诉各位，你的好朋友是谁？为什么喜欢她们做你的好朋友？

4、引导幼儿共同探讨交朋友的乐趣。

师：交了这么多的同事，你心中觉得怎么样？

5、师总结：朋友多了都会感到觉得幸福，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的跟好朋友分享玩具，有的相互尊重，有的帮助他人，只有这种我们能够有许许多多的好朋友。

6、发散幼儿思维：那么不仅人类是我们的好朋友，在大自然中也有谁是你的好朋友？

7、听着戏剧找更多的好朋友一起跳舞，并跟好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。

8、师：现在跟你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是他们的好朋友。

幼儿中班活动教案2

音乐是音乐游戏的心灵，音乐游戏只是学习戏剧的方式，音乐游戏需要伴随音乐，才能推动音乐教学的目的。睿卡音乐教育今日推荐幼儿园音乐特色课程——《变石头》。

活动名称：

《变石头》

活动目标：

1、学会歌曲《变石头》

2、跟着音乐动止，了解音乐的节奏感、培养对戏剧旋律的敏感

3、学会合作，享受乐趣

活动准备：

音乐磁带、小熊头饰

活动内容：

1、介绍游戏规则

老师：小朋友们，大家一起来边听音乐边唱歌，音乐一停我们就不动。谁要是乱动，会被小熊吃掉哦！

2、播放音乐，进行游戏

老师：音乐起初了，大家跟随同学做动作吧！

（幼儿可自由创编舞蹈动作，老师指导儿童的肢体动作）

老师：音乐停，大家不要动

（带着小熊头饰的小朋友过来检查哪些小朋友在动）

3、两两合作，重复播放

老师：小朋友们，大家和身边的一个小朋友手拥抱一起跳舞

（幼儿在游戏学校会合作），老师重复播放乐曲，让幼儿加深记忆。

活动总结：

1、老师：咱们看看小熊吃了几个人呀？

2、小朋友们休息一下，擦擦汗，想想今天学到了哪些。

总结运用游戏时不仅向学生讲清游戏的规则跟注意事项外，还规定儿童需要遵循规则，服从教师的指挥，掌握游戏的流程跟步骤，让幼儿在戏剧游戏中受到幸福也学到知识！

幼儿中班活动教案3

快乐小帮厨

目标：1、学习清洗、削皮、刨丝的技能与技巧，重点把握削皮与刨丝。2、发展手、眼、脑的协调能力。材料投放：红萝卜或水果若干，削皮器、刨丝器、碗、抹布等等。指导过程：1、导入活动：教师出示了红萝卜、黄瓜，提问：“我们经常喝到的红萝卜、黄瓜是怎么样的?这样可以吃了吗?”

2、根据儿童的提问，教师小结。

3、讲解清洗的要点：将白南瓜放入清水中，反复揉、搓，并继续用温水冲洗，提醒幼儿不要打湿衣袖和衣裤。

4、讲解削皮的要点：将白萝卜拿在手臂上，右手拿削皮器，由下往上一下一下地削皮，直到将一根红萝卜的皮全部削完，并注意削皮时的安全，切记不可伤到手。

5、讲解刨丝的要点：右手拿削了皮的红萝卜，左手按住刨丝器，从后面慢慢地往上在刨丝器上推，为了安全，直到还剩下小块红萝卜时需要停止刨的动作。这样，一丝一丝的红萝卜就会掉到刨丝器下的容器中。

6、幼儿开始活动，教师重点指导生活区中削皮与刨丝的幼儿并进行安全提醒。

7、活动讲评

(1)、幼儿自我评价

请生活区清洗、削、刨红萝卜的幼儿讲讲自己在生活区活动时的状况，教师并小结。

(2)、请幼儿互相交流各自的活动状况。

(3)、在记录本上进行简单地记录。

幼儿中班活动教案4

活动目标：

1、关注班级同伴的五官或全身特征，尝试用正确的词语进行表述。

2、乐意与同伴结伴游戏感受同伴之间美丽的感情。

活动准备：

PPT课件《班上的好朋友》；故事《蝉与狐狸》录音；记录表一张、五官图文；记录笔跟粘纸等。

活动过程：

一、介绍好朋友

引言：我们每个人都有自己的好朋友，前两天老师帮他们发了一张“我的好朋友调查表”，现在我们一起来看看吧！

1、孩子们根据“调查表介绍自己的好朋友。

提问：你的好朋友是谁呢？

（鼓励孩子们勇敢、大胆、声音响亮地在集体面前介绍。）

小结：刚刚你们都介绍了自己的好朋友，有的说家里的亲戚是我的好朋友、有的说班上的伙伴是我的好朋友；还有的说动物是我的好朋友；自己偏爱的玩具跟生活中常见的一些物件等都可以作为我们的好朋友，你们说的真棒！

引言：现在轮到我来介绍了，你们明白我的好朋友是谁吗？

2、观察集体照,说出好朋友的位置。

师：快乐的中四班就是我的好朋友！我的好朋友真多！好朋友越多越开心！

提问：XXX是我的好朋友，请问他在第几排第几座？

（根据集体照孩子的`实际排列位置，从前往后、从左向右数数。如：XXX在第一排第3个；XXX在第三排第6个位置等。）

小结：我们学会了在集体照上，用以前往下、从左向右数数的方式来寻求自己的好朋友，而且能够说出第几排第几个，你们真行！

二、比比谁的朋友多

（知道每位人都有不同的好朋友，感受朋友多的幸福。）

介绍游戏的玩法：

1、请出3位小朋友站在活动场地中央，边念儿歌边感到自己是他的好朋友的就站在他的背后。（儿歌：找找找，找亲戚；找到一个好朋友；快快站至他背后。）

2、请出1位小朋友当裁判，数数参与球赛的那位小朋友有几个好朋友？教师做一下记录。（教师用粘纸贴在小朋友名字的前面，1张粘纸代表一位好朋友，5张粘纸就用数字“5”来表示，）

3、最后按照汇总的数字得出比赛结果，宣布获胜的小朋友。

小结：我们每个人都有自己的好朋友，好朋友越多会越开心！

三、描述好朋友

（尝试学习促使孩子们关注对方的情感。）

引言：我喜欢我的好朋友，我可以用几句话把好朋友的相貌或者身体的摸样说出来，就像画一幅画一样。你可猜出他是谁吗？

1、听学生描述学校中的两位小朋友，猜猜他是谁。

（1）师：眉毛弯弯、眼睛圆圆、鼻子尖尖、笑得真甜！猜猜他是谁？（根据孩子们的提问，教师点击“XXX”超链接，打开截图揭晓答案。）

（2）师：眉毛粗红、眼睛大大、鼻子直直、笑得真丑！猜猜他是谁？（操作方法同上）

2、请部分父母尝试学习用语言来表述好朋友。（3-4个，操作方法同上）。

小结：从今天看看、猜猜“好朋友”的游戏里，让我明白：我们都偏爱自己的好朋友，都可细细、认真地观察自己的好朋友，把好朋友说得身上都乐开了花！好朋友越多会越开心！

幼儿中班活动教案5

活动目标

1、帮助幼儿了解故事内容，了解废旧报纸得再利用性，增强爱惜报纸、保护环境的意识。

2、能想方设法立用废弃报纸制作各式配饰打扮自己，对报纸制作产生兴趣。

3、发展幼儿的合作观念跟表现素质。

活动准备

1、教具：示范用的裤子一条，报纸娃娃、韵律操音乐唱片、录音机。

2、学具：各种报纸（整张、半张、粗细不同的柱形）；剪刀、固体胶、双面胶、油画棒）。

3、课前打算：请幼儿观察生活中人的身上有什么东西是来打扮自己的，丰富幼儿制作方法。

活动过程

一、通过交流已有经验，初步感受报纸的用途

教师出示一张报纸，提问：

1、这是哪个？

2、你在那里见到？

3、你见到这些人看报纸？

4、为什么会有这么多人偏爱看报纸？

二、听故事《报纸的烦恼》，感知报纸的不同情绪

1、报纸的作用能真大，可是，报纸也是不开心的之后，听听它是如何说的。出示报纸娃娃，讲述故事《报纸的烦恼》，充分感受报纸的心情。

2、听后提问：

（1）报纸为什么不开心？他偏爱谁来拿它？为什么？

（2）如果你有一张报纸，你该怎样对待它？

教育幼儿：看完的旧报纸也应好好运用，不能扔掉，用它来做更多的事情。

三、尝试操作，能想办法利用废旧报纸制作各式服饰装扮自己

1、观察法，引导幼儿观察范例——腰带（特征、材料）启发性提问：

（1）以游戏口吻切入“欢乐秀场”主题，调动幼儿参与活动的兴趣。

（2）看，老师用报纸做了哪些？你可看出我是如何做的吗？带上腰带转一圈，激发幼儿制作兴趣。

（3）今天，你想用报纸做哪些呢？请幼儿相互讨论。

老师看到小朋友有的想做戒指、手镯、围巾、帽子、领结、蝴蝶结、戒指、腰带……这样吧，我们最近就来开个报纸时尚秀吧！

（4）提出要求：做的各类饰物都应戴在头上，所以，需要小朋友们互相帮助；做得快的小朋友可以多做几件，做一样，戴一样；要安全使用剪刀。

（5）幼儿自由操作、创造。教师巡回观察，帮助某些动手较差的儿童。指导重点：

A、制作方式的交流、指导，提醒幼儿注意安全，同时留意培养儿童良好的卫生和行为习惯。

B、在幼儿遇到困难时，给予适度的启发性建议。

C、鼓励幼儿互相交流、帮助。

四、作品展现，获得成就感及快乐体验

放音乐，请幼儿集中至活动室的上面，教师和儿童一起展示自己的饰物。

五、引导幼儿互相讲述、欣赏、评价。

（1）鼓励幼儿向同学及同伴展示、讲述自己的佳作，丰富词汇，发展语言表达能力。启发鼓励性引导语：你最喜欢谁的打扮？为什么？请你去帮老师们讲一讲，你这个饰物是如何做的？

（2）鼓励同伴间互相帮助教案格式幼儿园，介绍交流成功心得，并善于表现动作，表达自己的快乐。

（3）教师简单总结，肯定每个幼儿的体现，重点鼓励儿童的创意及互助等突出体现。

活动延伸

将材料投放于活动区，鼓励儿童再次进行创作。 题材能由饰物扩展至其他。

幼儿中班活动教案6

设计思路：

麦子是最普通的一种农作物，但针对幼儿来说，却是很生疏的；况且这次的小孩大部分是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道粮食来之不易，因此我设计了这节课，引导儿童认识小麦，教育幼儿尊重农民的辛劳劳动，养成爱惜粮食的习惯。

活动目标：

1.教育儿童尊重农民的辛劳劳动，养成爱惜粮食的习惯。

2.培养幼儿的动脑思考能力跟反映能力。

3.引导儿童了解小麦的生长过程以及与他们生活的紧密关系。

重难点分析：

1.重点：让儿童知道小麦的生长过程跟用途，教育幼儿节约粮食。

2.难点：区分出诸多麦制品。

活动准备：

1.按教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程；儿歌《大馒头，哪里来》。

2.实物小麦一株，麦粉制的制品，麦杆工艺品。

活动过程：

一.以谈话的方式导入

引导幼儿了解小麦的形状特点跟构成个别，认识其根、茎、叶的颜色；并认识小麦的播种和收获季节。

1.师：小朋友都见到小麦吗？它长得什么样？ 让儿子自由探讨小麦的形状特点跟构成个别。

2.出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的形状特点跟构成个别， 认识其根、茎、叶的颜色：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶细长；茎的顶部长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。

3.出示课件：引导儿童认识小麦的栽种和收获季节：秋季农民把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐步长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢地由蓝变白，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。

二.出示各种麦食品，了解麦子的用途。

1.出示各种麦食品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。

2.引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可变成煎饼、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也能作燃料和泥墙皮。

3.游戏“麦爷爷找妈妈”。 请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当牛奶食品（把大米制品的照片挂在幼儿胸前）。麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的小孩呀？”幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的小孩。”“我是饼干，是麦爷爷的妈妈。”

三.联想活动：

小麦是夏季里成熟的粮食作物教案格式幼儿园，你在夏季里还见到这些粮食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯......）