一年级下册表格式教案，适合幼儿园初级知识量的教学

一年级下册表格式教案，量少，适合幼儿园初级知识量的教学。教学对象1-3年级2.教学目标本课学习一年级下册《开箱子》知识，能做到老师提示之后会答，没有为难儿童的情况。

1、会开箱子；

2、能够看图开箱子；

3、通过图片发现

1、

2、

3、

4、5题的物品关系；

4、了解并做记号。

教学内容

1、认识月份；

2、认识柜子、抽屉、展示柜、教具柜、小车等；

3、能够对每个物品进行标号，

4、掌握开箱子操作步骤。教学时间一节课1小时左右。教学方法以分组讨论法为主，每组2个老师配备以熟悉图片的老师为主，配备能看懂图片的幼儿为辅。教学过程第一课时，老师提示各组装箱子、如图1-5为例。提示完毕后安排儿童进行绘图并给出检查地点和标准。布置的任务分组各组同步完成，老师指出做错的同学进行相应的矫正，老师提问与解决儿童情况，儿童汇报做对的同学。

第二课时，

一、认识下图中的抽屉。

二、认识展示柜；

三、认识各种规格的规格尺、直尺、小车。儿童安排各组完成有标准、质量好、不易摔坏等。

第三课时一年级下册表格式教案，

一、认识各种规格尺；

二、认识各种小车、各种小箱子、抽屉。儿童以逐组配合为主，还可进行有针对性地各组分组。

第四课时，

一、会开箱子。

二、会看图开箱子。

三、能记录4-5题标号操作。

四、认识教具柜。安排儿童进行作图标注。

五、儿童展示作图标注情况，并回答。另提示规格尺尺寸需要以规格尺为标准，而不是平时印刷分辨率的尺寸。第五课时，儿童安排各组从小车各角色入手。老师指出教具需要的辅助工具和它所适用的情境。进行细分完成教具教学的细节内容。辅助工具本节课可提供材料如图所示。观察教具进行教学。有图有真相的观察效果对于儿童思维很重要。

小车可用小作圆圈、曲线等观察方法。老师引导儿童观察各种可能的形状，作“回答问题”回答。教具需要提供给儿童教具的编号。

细节方面：

1、制作图片。教师可提供图片。鼓励儿童绘制。老师再次提示儿童作图时，尽量采用直尺作图，以确保正确。

2、当儿童还不能将图片按照编号操作时，先以绘制方法为检查标准。鼓励儿童将图片按平移等方法操作。

3、重复检查确保正确。三步走应仔细检查教具是否按照要求操作：第一步：如图1-5中，规格尺距离标号数据会有误差，不一定是有误差一年级下册表格式教案，可能是投影或者其他原因导致。儿童应将图片投影到桌面上重新校正。在教具上标注标号，做好后面的操作。不应该将错误标号进行处理，