【教学教研师训】标准的教案格式是这样的

标准的教案格式是这样的：班级德育座谈会（演讲，集体相互交流，树立榜样！），还是大喊大叫？？？？？？？我做一个教练吧接下来，介绍班级德育相关的主要事项、班风建设和班级道德品质建设其中标准的教案格式，关于班级道德品质建设这一块，在老师进行评议时标准的教案格式，要带着学生一起，达到重在说而非听的效果！具体评议要采取哪些方法呢？关于老师如何做一个合格的班级德育教练呢？先从学习班风班规入手吧！首先是为人民服务（爱学生、尊重学生，公平对待，对老师要讲求方式方法，不可大声喧哗，举止仪表）。

其次，培养积极向上的班风，以德爱人（以修身、齐家、治国为己任）。最后，上课要以教育学生为中心，尊重学生是教育的出发点，全面了解学生，为学生发展提供平台（展现高个子的“神”）。道德教育，一定是活的！如何做一个合格的班级德育教练，就要多与学生交流，了解班级学生，同时，以身作则，以教育者身份身份进行教育！在此过程中，要解决以下问题：重在说而非听；言传身教；提倡尊重表扬；抓好热点事件！班级德育教练可以这样做。

德育教师需要加强自身职业道德意识的修养，使自己始终以学生为主，将主动权掌握在自己手中，在工作中以身作则，以责任担当，为个人的职业道德健康发展尽职责。不一定每天用说的，但每节课前一定要排练，每天对学生进行提醒和规范。教育理论知识是基础，服务学生、使学生健康成长才是教育目的。