小学体育表格式教案有没有什么规律和特点？

小学体育表格式教案大多数的小学体育课的教案都是让同学自己设计。有的一个体育表格就是一节课的内容，还有的一节课包括了运动项目、运动内容、队员表、暂行规则、时间和地点等内容。小学体育表格式教案有没有什么规律和特点呢？我认为，

一、记录组织和安排教学。时间安排要循序渐进，教材衔接也要做到有条不紊。体育表格式教案不是简单的罗列安排任务，而是要遵循了运动的内在规律，能较好的体现运动与生活的关系。要善于利用环境的变化将体育表格式教案的设计思路转变为生活化思维，积极运用环境的变化对学生的行为规范和体育运动的发展进行指导。

二、理解和探究。要从体育运动本身的性质、特点和体育与生活的关系出发，理解、掌握运动与生活、体育与自然等联系，解放运动创造性思维，不断提高运动智能。学生要利用有限的认知资源和空间范围去探究运动项目内的学习内容、规则、技术、及方法。

三、体育项目的研习。运动的学习离不开动手实践，体育运动需要学生全面学习、掌握、运用运动技能，要综合采用以动态视觉和动态思维为主的模仿、重复、反应、竞赛、纠错、评定、实践教学、对策和创新的教学内容。各体育项目的特点及理论要点要用简明扼要的文字表达出来，作到言简意赅小学体育表格式教案，层次清晰。

四、掌握运动方法和基本技能。在掌握运动规律、保持运动身体姿势、掌握运动技能、正确运动技能运用等方面要形成运动大脑，能够掌握比赛中运动员的进攻与防守方法。掌握正确的体育运动生理、解剖和生物力学知识，掌握运动解剖，并能综合运用。在教学时要着重强调身体态势控制、身体姿势、控制动作等方面。高效课堂我做为体育老师就是要做好这四点。

只有将教学活动中的每一环都做到极致，课堂效果才会出众。有时间我会在公众号分享小学体育教案小学体育表格式教案，有兴趣的可以关注一下。教案那么多，你的才是最好的最全的，我们还可以在探索和发现中找到适合自己的优质的教案。