“景物”模式教学设计年级二年级课型新授课题

“351”模式教学设计年级二年级课型新培训题语文园地七学生课堂内容：语文园地七通过对四处不同景物的介绍来了解这种美好的景物以及其中涉及到的生字新词。重点对用部首查字法进行练习，出示描写景物的词句使学生结合生活实际加深理解跟记忆。根据提示和看图，让学生编写猫跟小狗的故事，充分发挥学生的想象力，将图画完整的凸显出来。《数九歌》的学习加深学生对冬季天气变化的知道。我爱阅读通过拼音把这首童谣活泼轻快的情绪抒发出来。教学目标：知识与技能目标:1、学习跟积累生字、新词，学会用部首查字法查字，了解拟人的通感手法，仔细观察照片，通过看图能完整的写故事。2、能流利地诵读背诵《数九歌》。3、正确流利地朗读绕口令《分不清是鸭还是霞》，了解这一绕口令的含义。过程与技巧:1、学生结合图片，自主识字，合作研究书写生字和新词。2、让学生借助看图来写一写这幅图所要表达的内容。3、能流利地诵读背诵《数九歌》，让学生知道一年当中最后一个季节的还可以进行分类。4、正确流利地朗读绕口令《分不清是鸭还是霞》，了解这一绕口令的含义。情感态度价值观:1、有主动识字的梦想，培养爱阅读、爱积累的好习惯。教学重点：复习用不收查字法查字，让学生养成查字典的好习惯。

教学难点：熟读并抄写《数九歌》，培养教师爱阅读的好习惯。教学资源：多媒体课件、字典教法：将情境教学法贯穿教学一直，并采用重点词语突破，图文结合，感情朗读，引导点拨法。学法：自主学习、合作研究教学课时：3课时第一课时教学目标:1.认识8个生字，能读准音节，认清字形，理解这种生字组成的新词，2.让学生再次使用部首查字法，复习了解学生对部首查字法的把握状况。3.让学生初步认识拟人的通感手法。教学重点：1.学会积累生字、词语。2.学会用部首查字法查字。教学难点：1、初步认识拟人的通感手法。2、能用描写景物的词句说说当时的情境。教学资源：多媒体课件、字典教法：朗读法、指导法、引导法学法:自主学习、合作研究教学环节：教学思路师生活动备注一、激趣导入1、教师用多媒体课件出示“海滩、椰树、贝壳”等照片，学生观察，说说图片上都有哪些景物。2、教师出示词语卡片，学生借助音标读准字音。二、自学指导1、说一说从这几组词语中你看到了哪些？2、说说你识记生字的好方式。3、出示生字学生认读。4、“开火车”识记生字。三、合作互助1、四人小组合作学习用部首查字法查词典。课件出示部首查自发的四个步骤，以“亏”为例。2、指名学生汇报用部首查字法的四个步骤。

3、教师示范部首查字法，查“亏”字。引导学员根据老师的提醒按照流程来查找“亏”字。4、同桌合作查找“申、丹”5、教师总结部首查词典的方式6、课件出示8个词语，借助拼音读读词语。（1）教师引导那些词语能分为4组，四人小组探讨通过观察那些词语你看到了哪些？（2）四人小组合作学习交流这种词义的含义。7、想想那些句子描写的景色，最后选一两个词语，小组内说一说。8、全班齐读词语。四、精讲实练1、学生运用注音默读句子，说说自己的看到。2、教师结合学生的汇报，总结什么是拟人句。（把事物人格化，将原本不具备人的动作跟情感的事物成为和人一样具有动作跟情感的样子）。3、学生试着说几句这样的语句。4、学生找出学过的课本中出现的拟人句人教版小学二年级语文上册教案表格式，读一读。五、测评达标课件出示练习题：（1）.比赛查词典，用部首查字法查出生字在词典的多少页？宜（ ）食（ ）色（ ）雪（ ）（2）.说几句拟人句课堂小结：通过这节课的学习，我们复习部首查字法查字，相信同学们都会了人教版小学二年级语文上册教案表格式，还学习了拟人句，希望同学们在未来的学习中多加积累。作业布置：用部首查字法查“亏、申、丹”字。课后多积累拟人句。板书设计数学园地七查词典亏申丹课后反思课时：第二课时教学目标：1、用对比的方式识记经常容易错误的成语并可通过拼音准确的认读。

2、学会观察图片，能恰当的写出图片中的内容，注意标点符号的恰当使用。3、通过看图运用恰当的语言进行训练写话，注意它们的表情，他们会说些什么？教学重点：通过观察发现自己容易错误的生字，用自己喜欢的方式识记。教学难点：重发发挥教师的想象力，将照片的内容通过语言表达起来。教学资源：多媒体课件教法：情境教学法、朗读法，引导点拨法学法:自主学习、合作研究教学环节：教学思路师生活动备注一、激趣导入1、师播放猫跟小狗的动画片，学生观看，指名学生说说主要说了谁跟谁的故事？2、今天我们也来说说书上的狗跟小狗发生了一件什么事。二、自学指导1、先观察图画，明确图片上都有哪些东西？指名学生说一说。2、学生观察照片，说说小老鼠在干什么？3、学生看图，说一说电脑屏幕上时常发生了谁？（小猫）