三年级上册数学总复习计划（附教学内容及技能）

三年级上册数学总复习计划 教学 内容 总复习 知识与技能：通过总复习使教师在本学期学习到的常识系统化，巩固所 学的常识，对于缺漏的知识进行强化。 教 过程与技巧：在复习中，使学员获得的知识非常巩固，计算能力十分提 学 高，空间理念、应用观念、逻辑思维能力等受到发展。 目 情感态度与价值观：通过方式多元化的备考充分激发师生的学习积极性， 标 让学员在生动有趣的复习中经历、体验、感受数学学习的真谛。w W w .x 教学 重点 K b 1.c o M 通过复习，进一步理解知识间的互相联系，提高综合利用物理 知识解决实际问题的素养。 教学 在查漏补缺过程中，让不同层次的学生在学习中受到一定的提 难点 高，提高学习英语的兴趣，建立学好数学的自信。 总复习教学总课时数： 1．《数与代数》 …………………… 2．《图形与几何》 …………………… 课 3．《综合复习 》 …………………… 时 划 分 3 课时 1 课时 1 课时 1 课时 三数（上）教案 授课内容 总复习（1） 第 1 课时 教学目标 知识与技能：通过整理复习，提高学员的基本计算能力跟应用能力。

过程与技巧：提高学员的计算熟练程度和正确率，会进行相应的计算跟验算。 情感态度与价值观：提高学习英语的兴趣，建立学好数学的自信。 教学重点 通过复习，使学员熟练掌握计算方式，提高计算的速率跟准确性。 教学难点 巩固混合运算的运算次序北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，能够准确地进行推导。 教学方法 总结法，复习法。 教学准备 主题图 教学步骤 教师活动 学生活动 二次备课 一．整 理本学期数与代数知 学生独立回忆，汇报自己的知 识内容。 识点：混合运算，加与减， 1. 引导学生回忆，指名 乘与除 ，乘法 ，认识小数。 汇报。 2. 指导学员整理重点， 同桌合作整理交流。 交流自己学会了什 新 课 标 第 一 网 么？ 二．基本练习。 1．出示总复习第 1.2 题。 学生用自己的语言表达每个 教 师倾听学生对小数意 小数所表示的含义。 义的表达，给予及时正确评 学生独立将文具的价格从小 价。 到大排列，全班交流自己的方 3. 出示总复习第 6.7 题。 法。 给 学生时间充分交流自 独立构想，按规定完成学习。 己解决实际问题的方式，互相 学习。 4. 复习乘除法，结合第 3 学生独立计算，说一说自己是 题巩固对乘除法计算 怎样算的。

方法的利用。 5. 复习混合运算的运算 学生选择自己喜欢的一道题 顺序，出示第 4 题。 尝试训练，交流每一道题的运 6. 自主练习，教材 95 页 算顺序。 第 9 题。 学生认真判断对错，然后纠正 错题北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，全班交流错题原因。 三.复习提高。 1.指导学生完成总复习第 6 题，交流：为什么小数点要对 齐？ 学生独立计算，按规定交流自 己的算法。 2.组织学员复习第 7.8 题。 个别板演，汇报自己的方式。 3.计算比赛，出示教材 94 页 练习题第 3.4 题。 学生对立计算，在要求的时间 内比赛完成。 四．复习总结。 教师鼓励学员整理自己 经常算错的题目，说一说在计 算中要切记的弊端。 新课 标 第 一网 同桌合作整理，全班交流，展 开互评。 五．全课小结。 通过这节总复习，你学会 了哪些？ 学生汇报自己学会的复习方 法，本学期学习内容，全班互 评。 作业设计 完成总复习练习题第 2.5 题。 板书设计 总复习（1） 混合运算跟加与减 两位数三位数乘除一位数的推导 小数的了解 教后反省 授课内容 总复习（2） 第 2 课时 教学目标 教学重点 知识与技能：复习巩固长方形的边长、正方形的半径的推导方法，能够精确进 行测量并求周长，会区分从背面、侧面、上面观察到的立体图形的颜色。

过程与技巧：在交流的过程中回忆求周长的推导方式，感受计算步骤的多样性， 提高学生的思维水平。 情感态度与价值观：激发学生自己整理知识的兴趣，加深对数学的喜爱。 在复习的过程中，注重学生之间的交流合作，会按照详细的难题提出 相应得缓解方法。 教学难点 展示自己的认知过程，进一步练习学生缓解实际问题的素养。 教学方法 复习法，练习法。 教学准备 课件 教学技巧 教师活动 学生活动 一．创设情境 1、同学们，这学期我们学习 了怎样观察立体图形，通过我 们自己亲自动手搭积木，我们 学会了哪些？ 2、除了学习观察立体图形， 我们还学习了求什么图形的 周长？ 今天这节课我们就一起来复 习有关图形方面的常识。 二、巩固探究 1、复习观察立体图形 每出示一个，让学生用自己的 正方形积木照样子搭一搭。搭 出图形但是，认真观察，说一 说从背面、侧面、上面可以观 察到什么样的形状？ 交流，订正。 2、复习周长的推导方式。 什么叫周长？怎样求长方形 的边长？正方形的半径又该 怎么求呢？ 三．复习巩固。 观察汇报。 完成总复习“图形与几何”中 的第 1 题。 XkB1 .co m 动手操作，全班交流。

结合总复习“图形与几何”中 的第 3 题计算长方形，正方形 的边长。 二次备课 1.组织师生研究“图形与几 何”中的互相启发，鼓励学生 学生表达自己的看法，感受硬 讨论交流。 币的周长。 2.出示教材 98 页第 1 题。 指导教师汇报自己是如何 观察盒子？ 独立观察，汇报机灵狗在那个 位置发现的盒子？ 3.动手操作，完成教材 98 页 第 2 题。 4.引导学员完成教材 98 页 第 4 题。 1. 思维训练： 出示 98 页第 5 题，启发思 考：拼成后的长方形的周 长如何计算？ 四．全课总结。 这节课，我们复习了哪些 内容？ 先测量，在独立推导图形的周 长，汇报自己的方式。 思考探讨：如何推导正方形的 边长？ 同桌合作，思考研究，汇报方 法。 学生交流，全班互评。 作业设计 独立完成教材 98 页第 3 题。 板