九寨沟县2015年二年级数学下册教学计划及进度表

2015年二年级数学下册教学计划及进度表（人教版）201年上学期小学二年级数学下册教案 （九寨沟县第三小学） 201年3月1日二年级数学学科教学计划一、指导观念 以“三个面向”为指针，以唯物辩证法为基础的指导观念，以现代教学理论跟心理学为根据，正确处理必须与也许，适应英语学科特点与成人特点，教与学，因材施教。二、教学内容1、数据搜集整理 6、有余数的乘法2、表内除法（一） 7、万以内数的认识3、图形的运动（一） 8、克跟千克4、表内除法（二） 9、数学广角、混合运算 10、总复习三、教学目标理解英语问题的基本意义，学会用两步计算的方式缓解问题。体会除法运算的涵义，能用加法口诀求商。能认读万以内的数，正确估算万以内的加法和乘法，学会用加法解决难题，认识质量单位克与千克，了解统计的含义，会在图形中找规律。三、方法机制 学生易对准确、生动、鲜明的形象形成兴趣，在课堂中借助形象、生动的课堂，培养教师的理解、记忆、应用素养。要充分利用新旧知识的联系迁移，全面教学与分层教学相结合。教材分析 认识计数单位”百”和”千”，知道相邻的两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读写万以内的数；知道万以内的数的构成，会非常大小，理解并了解万以内数的大小，近似数。

了解除法的意义；能熟悉地用加法口诀求商。辨认锐角、钝角；认识质量单位，让教师在准确的生活情景中，通过活动展现常识，并利用所学知识解决难题，体会教学的实际应用。 本册丛书注意从教师的已有知识跟经验出发，利用各类学习内容为学生提供充分的、现实的数学研究活动或者交流的机会，让学员在取得丰富的数学活动经验的同时，逐步产生探索物理难题的兴趣跟创新的观念，逐步发展物理思维能力，培养教师自主探索的素养，发展学生解决难题的素养。 第二单元《表内除法一》和第四单元《表内除法二》有紧密的联系，因此可以将这两个单元整合起，学过《表内除法》后，学生已熟练地掌握了用2--6的除法口诀求商，在表内除法中用7--9的除法口诀求商教学，让学员利用知识的迁移自己摸索，练习所有的表内除法题的推导方式。这样安排既有利于培养教师自主探索的学习的素养，又可以培养教师理解，迁移能力，还可以省时。 培养学员的判别、分析及空间想象能力；培养教师强调问题、解决难题的素养；培养教师的观察、判断及动手操作能力；培养教师的研究乐趣、发展学生的思维能力；培养教师的迁移、类推能力；提高学生的计算能力；培养学生的数感和计算能力；培养学生的相互合作、独立构建新知识的素养；培养教师的探求精神和变革能力。

学生状况分析本班一共有22名学生，全是农村孩子，家长对教育教学不够支持。在升二年级时从上一个年级降下个差生人教版二年级数学下册表格式教案，然后在城关一小跟二小读完一年级后转了3名差生，再加上到我们班入学时教师年龄改小到六岁，我班升二年级时一个差生都没留级，本班大多数学生学习环境非常差人教版二年级数学下册表格式教案，种种因素，这对学生的课堂工作带了很大的压力，只有向困难挑战，努力工作吧。教学进度表周当天 期教学内容时备注第一周33---37一、数据收集整理 （3） 3第二周310---314 二、表内除法（一）（14）1、除法的初步了解 4第三周317---3211、除法的初步了解 2、用2--6的除法口诀求商 4第四周324---328四、用2--6的除法口诀求商 整理和复习 4第五周331--44单元测试三、图形的运动（6） 4第六周47--411三、图形的运动3清明休三天第七周414---418三、图形的运动四、表内除法（二）（10）4第八周421---42 四、表内除法（二）4第九周428--430四、表内除法（二） 五、混合运算（）4第十一周---9 五、混合运算4劳动节放假一天第十儿周12--16六、有余数的除法（6） 4第十三周19---23六、有余数的除法七、万以内的认识（10） 4第十四周26---30七、万以内的认识4第十五周62---66七、万以内的认识 3端午节休三天第十六周69---613七、万以内的认识 八、克跟千克（2）4第十七周616---620九、数学广角——推理（3）4第十八周623---627十、总复习 （4）4第十九周630---74期末考试