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如果是在图书馆找的资料，个人觉得制作一个小讲，基本就够用了。再加上课件或者ppt，估计会很学术，但是用于自习用绰绰有余。如果你需要做课程表的整理和排序，那肯定还要下载app了。

软件就算了，用免费的就行，都能学会。毕竟是分模块教的，你得从分模块开始学起。课件本身来说，分别是分模块，整体知识点和整体知识结构。这几个模块缺一不可，整体知识点是骨架，整体知识结构就是血肉。我看过一份课件，单纯知识点配一个教案。真的很中规中矩，很多人都买来就是为了配教案，满足了学生的闲暇时间做做记号。

配完后对学生来说，就是按一般课件制作习惯来，不会有什么特别好的体验，也没有讲解说明功能。但配好课件教案格式下载 word，让学生听起来你这门课有逻辑性，系统性，要不像是上一门课一样，学生可能也不会喜欢。结构化教学，可能对有的老师来说比较难。毕竟学生听课就是听，总不能一遍听不懂再听。结构化其实和课件制作差不多教案格式下载 word，但分模块设计让学生能快速上手。

培养学生动手能力，写作能力等。个人觉得结构化在自习课时最好用，也是大多数自习课的应对方法。生物的教学内容挺多，各个模块又很相似，生物总共几门课，很多内容学生课前复习下不难。教案都是分模块设计，好讲易学，跟着你说的去一步步做，加上自己在知识理解的基础上，自己知识结构知识框架的一步步填写总结。然后知识点划分标记整理。

一个好的教案就这样，开始的前几节感觉不适应，课前复习过了好多遍，觉得好懂。个人感觉可靠性高，可上手，个人好评。更多的是好奇题主希望在哪个层面更好的理解生物，用了什么教材版本的方法。个人能力有限，你可以用下图片教案。