xxxxxxxxxxxx学校2016年11月15日教案、讲稿的说明

参考教案xxxxxxxxxxxx学校 2008年11月15日 教务科 一、关于教案、讲稿的说明 二、教案编写的基本规定 三、学期教案封面样本 四、理论课文化理论课教 案首页样本 五、生产实习课教案首页样本 六、理论教案实例参考3套 七、实习教 案案例参考2套第一部分 关于学生讲课教案、讲稿、电子备课等的说明 一、教案的 概念 教案是指学生对于不同层次、不同专业学员为每一个知识点群编制的教学方案 它是学生课堂经验的结晶、教学组织能力跟课堂思想的展现。教案也可以吸纳学生 的看法跟建议以期更合适不同层次和专业学生的规定。 因此讲义绝不是教材的拷贝 也除了是学生讲授要点的简洁罗列更不是“电子教案”所能替代的这种仅可算作是讲 稿。教案是培训学生课堂思想、教学方法的重要表现它体现了学生的自身能力、教 学水准、教学模式、教学心得这只是为什么同样的一个问题由不同的学生来讲授会 出现不同的教学效果之所在。为此我们必须仔细探讨教学内容制定出合适不同学生 的教学方案达到预期的教学目的。 讲稿、电子备课是课本的摘记、讲授内容的介绍 不要把这种当作自己的教学方案。所以请大家教师认真书写教案充分展现自己的教 学水平。

二、教案要求 1教案的编制主要按课时进行可以一个教学内容或一次课编 制一个教案。 2对于不同的专业及不同层次的教师教案应有所区别。如同一授课内 容如专业不同则授课内容的侧重点就不一样要按照专业特性适当调整教学内容及重 点同一授课内容而授课层次不同如理论与实习之分、或计算机专业与非计算机专业 之分那么讲授内容的深度、广度也会有差异不能一概而论。 3教案设计的具体与否 可因人而异一般来说年青学生的备课、第一次开课教师的课件必须具体写。教案可 含有必要的图、表、版书设计等。 4承担实验、实习、数控编程、模具实操等实践 教学任务的学生都要按照实际教学状况跟教学内容参考所提供的课件格式撰写讲稿 以确保各个教学环节的教学品质。 5提倡写出有自己风格、特点的备课。 任课教师 应遵守专业培育计划制定的培养目标以教学大纲为根据在熟知教材、了解学生的基 础上结合课堂实践心得提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。 教案编写的流程大概如下 1、钻研教材和课堂参考书。 2、确定本节课的课堂目的 教学目的通常说要包括常识教学、能力发展、思想教育三个内容。 3、确定本节课 的重点和难点。 4、根据教材内容设计培训种类要采取的教学方法和打算好教学资 源即培训时使用的各类教具和设施。

5、设计一节课的课堂全过程的程序及布置作 三、教案和讲稿的区别1讲稿它所承载的是知识信息。教案所承载的是课堂 教学的组织管理信息。 2讲稿的模式产生受教学过程的常识逻辑支配而教案的模式 形成受教学过程的管控逻辑支配。 3教案与讲稿二者是决定与被决定的关系。 内容上讲稿涉及的是知识性项目教案涉及的是组织性项目。5在表现形式上讲稿篇 幅较长教案篇幅较短。 四、关于电子教案、多媒体课件、网络课件 1电子教案表现 形式是幻灯片教师培训、学生备考使用开发软件是Powerpoint存储介质是磁盘、光 盘跟网络服务器。 2CAI课件表现形式是工具可以单独运行应用于辅助教学学生授 课、助教、助学解决重点、难点问题是用专用的或高级语言编程实现的。存储介质 是硬盘、光盘和网路服务器。 3网络课件是借助网络表现是某门课程的教学内容及 实施的教学活动的总和。包括按一定的教学目标、教学思路组织出来的教学内容和 网络教学支撑环节。应用于学生自主学习。 4多媒体课件包括电子教案、CAI课件 和网络课件、电教片和流媒体等。 5电子教案、CAI课件和网络课件等不能代替授 课教案。 第二部分 教案编写的基本规定 教案是指为了推动一定阶段预期的课程目 标采用平台观点跟步骤遵循教学过程的基本规律对教学活动进行平台的规划和安 排。

简言之就是对教学活动的构想与计划。编写教案是对一次讲座或一节授课的教 学过程的构想与计划。 撰写讲稿首先要研读教学大纲和课本弄清本课程的课堂目的 和准确章节的详细规定了解教材制度跟基本内容、结构、重点章节或者各章节的重 点、难点。其次要留意广泛阅读本专业的译著、学术期刊、学术网站等资料知道本 学科、专业发展的最新动向对教材有关内容作必要的补充。第三要在知道学生的前 提下按照学生已有的常识结构、理解素养对讲授内容的构架进行安排跟设计教学教 学方案。 编写讲义要在教学大纲、教材和结合学生实际水准的基础上充分展现教学 设计观念处理好教哪个和学何种如何教跟如何学教的怎么跟学的如何。即目标、策 略、评价三方面问题。 一、课程讲义基本要素 1授课时间 2授课方法 3授课题目教 学章、节或主题 4教学目的、要求分掌握、熟悉、了解三个层次 5教学重点及难点 教学基本内容纲要采用的教学方法和课堂方法推进流程7作业、讨论题、思考题 课后小结9参考资料含参考书、文献等 二、教案基本要素说明 1、教学目的、要求 教学目标备课中要考量“课程目标”和“课堂教学目标”即师生通过整个课程或某一课 堂的学习预期达到的效果。

2、教学内容是指借助对教学大纲、教材和主要参考资 料的研析确定课程课堂或课堂教学知识信息的总和以及重点、难点。 3、教学方法 是学生把自己的学识传授给教师的方式。在教学中学生不应仅是传授知识跟技能最 重要的是教会学生主动学习跟掌握知识的素养和技巧。 4、教学方法是按照教学目 的进行教学内容、教学方法、辅助方法教具及现代教学方式、师生互动、学时安排、 板书设计等的设计或选取。注教学方法含板书设计及教具、图表、幻灯和录像、计 算机、投影仪等的使用。 5、课后小结课后自我总结分析是对课程课堂中知识的科 学性和完整性评价某个教学环节的设计教学重、难点的掌握教学方法的应用学生双 边活动的设计教学效果等课堂教学过程情况的小结与预测为现在的教学提供心得和 素材。 在这五个因素中教学内容进程是整个教案的主体部分又表现出教学活动的逻 辑程序又要划分出若干环节或方法并考虑到它们的时间分配、具体办法的应用相互 间的衔接、过渡及其教学过程与板书的协调等等充分反映学生课堂设计观念阐释教 师的课堂经验跟风格。 三、说明 为了做好技工学校教学水准评估工作推进以评促 建以评促改希望各教研小组重视和写好课程的教案。

教案封面由教务处提供教案首 页为要求的格式能下载教案格式参考教案格式请各小组依据实际要求编写但需要涵 盖教案的基本要素。教案可以是打印稿也可以到教务处领取教案用纸书写教案采用 A4或16K纸张。 根据劳动部对参赛院校的规定我校通过规范化教案的编撰使全体教 师为推进教学做好更充分的打算为提升教学品质打下良好的基础。同时教案书写质 量或者教案的完善程度将是我校近阶段教学检查的一项重要内容。附教案首页及参 考格式A4格式表格在第四部分上面 说明第一张表为讲义合订本的封皮教案格式表。 第二张表 为讲义合订本首页请参照大纲编写放在教案合订本第二页。 第三张表按每2课时编 写此表能按授课内容增加页数。 学期教案封面 200200 学年第 学期 教研组审阅教务科审阅 广东省技工学校文 化理论课教案首页代号A-3 课题授课 日期 课时 班级 授课 方式 作业 时间教学目的 审阅签名生产实习课教案首页代号B-4 专业 课题名称总课题 授课主要内容 论知识实际技 术操作 设备、工、刃量具准备 示范操作准备 件数定额工时 余缺工时 工人教师 合计 课题实习结束小语 审阅者 理论教案例1广东省技工学校文化理论 课教案首页代号A-3 工程力学第一章 静力学基础 第四节 物体 的受力分析和受力图 授课 日期 课时 班级听课方法 启发式、归纳法、讲练 法相结合 作业 三大题11小题 时间教学目的 使教师正确的理解与掌 握物体的受力分析方法、正确地绘出“分离体”的受力图使学生的观察能力、分析可 力、判断能力、绘图能力均受到相应地提高。

圆规、三角板、讲练所用的挂图 正确选择“研究对象”及恰当绘出受力图 教学回顾 教案设计提纲复习引入—讲授新课—课堂练习—课堂小结—布置作业 审阅签名 教学程序及时间 教师 活动 学生活动复习 引入 5分钟 设问 引导 一、采用问答形式复习四种常 见约束及其他们的约束反力柔体约束、光滑面约束、铰链约束、固定端约束。 通过我们在日常生活中存在用力的现象引入。比喻踢过足球吗提过水吗举过哑铃吗骑过车吗做这种事情用通俗的话说就是出了 “力气” 我们应确认“力气”用在哪个物 体上这个物体还得到什么外力的妨碍怎样对质点进行受力分析 回答 思考 讨论 15分钟引入 板书 演示 板书 作图 归纳 总结 板书 1.4物体的受力分 析和受力图 一、概念 1、研究对象所探究的物体称为研究对象。 2、分离体解除约 束后的物体。 3、受力图在分离体上画上它所受的全部主动力和约束反力的图。 用课件举例球放到讲台上与同学们共同探讨“球”和“讲台”如果选择“球”作为研究对象则分离体为“球”并在黑板上画出“球”的受力图如果选取“讲台”作为研究对象则分 离体为“讲台”并在黑板上画出“讲台”的受力图。 通过直观的剖析让同学们初步理解 研究对象、分离体和受力图。

笔记 观察 讨论 分析 根据今天的例子把画“球”和“讲 台”受力图的过程分步讲解与同学们共同归纳出下面画受力图的方法。 二、画受力 图的方法 1、首先确认研究对象并画出研究对象的分离体 2、在研究对象的分离体 上画出全部已知的主动力 3、在研究对象的分离体上解除约束的地方画出相应的约 束反力。 讨论 归纳 笔记 教学程序及时间 教师 活动 15分钟挂图 设问 讲解 板书 作图 质球重G用绳系住并靠于光滑的斜面上如图a所示。试分析球的受力状况并画出其受力图。 解、确定球为研究对象画出球的分离体。 、作用在球上的力有三个即 球的重力G为主动力作用于球心铅直向下绳的拉力FT为约束反力作用于A点沿绳并 离开球体其受的“约束类型”为“柔体约束” 斜面对球的约束反力FN其作用于接触点 B垂直于斜面并指向球心“约束类型”是“光滑面约束” 、根据以上预测最终将球所受的各力画出即得球的受力图如图b所示。 此题目的使同学们掌握如何对物体进行受力分析并完善画图顺序。 观察 思考 分析 推理 判断 巡视矫正 布置同类型题目书本P13页习题1.3a图作为教学训练。 两个学生上 黑板做其余在学员在以下训练。对学员做在黑板上的受力图进行点评。

目的检查同 学们对质点进行受力分析和画受力图顺序的把握状况。 分析 练习 改正 规范作图 教学程序及时间 教师 活动 15分钟挂图 设问 讲解 板书 作图 滑的地板及墙角间并用水平绳DE系住如图所示。试画出杆AB的受力图。解确认 杆AB为探究对象画出杆AB的分离体 画出主动力G 三个约束反作用力FNA、 FT和FNC 此题目的把握特殊光滑面约束的受力图如何找其作用线进一步完善画图 步骤。 观察 思考 分析 判断 推理 巡视矫正 布置同类 型题目书本P14页习题1.4a图作为教学训练两个学生上黑板做其余在学员在以下练 习。对学员做在黑板上的受力图进行点评。 目的检查同学们对特殊光滑面的约束反 力如何找其功用线进一步完善画图步骤。 分析 练习 改正 规范作图 教学程序及时间 教师 活动 18分钟挂图 设问 讲解 板书 作图 例三、水平梁AB用斜杆CD支撑A、C、D三处 均为光滑铰链连接均质梁重G其上放一重为G1电动机如图所示。如不计杆CD的自重 试分别画出杆CD跟梁AB包括电动机的受力图。 解先确认杆CD为探究对象画出 受力图二力构件 以水平梁AB为研究对象画出受力图 此题目的把握二力杆的受 力分析了解作用力和反作用力的画法固定铰链支座的受力分析。

观察 思考 分析 判断 推理 巡视矫正 布置同类型题目书本P15页习题 1.9a图作为教学训练两个学生上黑板做其余在学员在以下训练。对学员做在黑板上 的受力图进行点评。 目的检查同学们对二力杆和绞链约束的受力分析掌握状况。 练习改正 规范作图 教学程序及时间 教师 活动 5分钟总结 归纳 提醒 1、画受力图的方法。 2、画受力图时需要留意的几点 将指定的探究对象从约束中分离出去画出所有的 主动力去掉约束用约束反力代替约束。 受力图不能在原图上直接画出需要将研究 对象从与它相联系的物体中分离出去否则就很难区分研究对象与约束之间的作用力 和反作用力。 受力图中不应出现约束反力和约束对物体的重复作用由于约束的作 用尚未被约束反力所替代。 受力图中各力的力矢一定要用国家标准规定的字母表 示力用F重力用P、G、w。力矢应画在它的实际功效点处不要应用力的可传性将力 移至其它地方最不允许垂直移动。 画受力图时先找出二力构件然后是其它物体当 分析两物体间互相的作用力时顺应作用与反作用公理 画受力图时对每个力的矢量均应标示相应的符号和功用点的字母检查是否漏画、多画、错画。 思考 归纳 2分钟板书 1、《工程力学》书本P13页习题13图b、c、dP14 页习题14图b、c、d。