教案格式课时教案推荐西教版综合课《少年白云》

教案格式课时教案推荐西教版综合课《少年白云》教案是一位西安十三朝古都西安白云中学的天主教育分院负责人在中学生自我教育与教学模式方面的探索而成的教案。该教案编写团队考虑到实际在教学以及活动方面的实际需要，把单独的教学内容分成了幼儿园、小学、初中、高中四个教学阶段，使教学内容较为分散，成为一整套科学的教学组合，与教材相适应教案格式 课时教案 推荐，更适合实际教学需要。

一、教材分析少年白云是一家受天主教会“二元世界概念的启发”进行的教育活动。本教材为1-12年级的综合课程。一个学年为一个教学单元。

二、教学重难点本节课教材是八个科目《光荣的十三朝古都》的综合课，其中七个科目是传统文化、历史、地理、文学和德育，剩下两个教学单元是三个方面——语文和科学。同时，本单元采用多主线设置，重点突出，互动性强，知识密度大。一单元重点：基本礼仪和基本卫生；文明礼貌。二单元重点：：宗教文化知识；科学知识。三单元重点：基本权利和基本义务。四单元重点：基本交往。五单元重点：基本生存技能。

五、教学目标1.注重分析学生思维发展特点，增强学生自主学习的能力。2.通过观察学生行为对学生进行帮助，使学生正确的认识到做为一名传教士是一个受天主教会“二元世界概念的启发”的人。3.将话题引入主题：基本礼仪和基本卫生。4.将话题引入主题：文明礼貌。5.通过引导学生自主探究、交流讨论等方式加强课堂的教学策略与素质教育。6.发展学生心理素质。

六、教学过程7.学生自主研究。学生自主研究是指学生自行搜集教材的有关材料，自行确定活动主题教案格式 课时教案 推荐，选择活动方案，实施活动。在学生自主研究的过程中，要全面考虑学生的认知发展水平，进行科学而恰当的教学；必要时给予纠正或者进行适当的补充与引导。8.交流讨论。交流讨论是指学生集体讨论问题或者科学研究中出现的问题，对最后得出的成果进行分析、评估或其他答疑，交流讨论是传授知识的主要方式，是推进教学活动的重要途径。

9.带领学生共同学习。共同学习是指从课本中摘录学生感兴趣，愿意带领大家一起学习的内容，并将知识与实践结合起来，多重教学活动多重掌握。这里要注意两点：一是按照“引导-补充-交流”的路线；二是进行交流讨论后，进行分析总结，将各个知识联系起来，构建起知识框架。10.回顾与思考。回顾与思考，是进行自主学习的最重要环节。

自主学习是指所有学生在教师的引导下自行完成作业，并自主进行学习和探究。回顾与思考主要应该包括两个方面：回顾是对当堂学习的所学知识，结合实际情况进行评估和补充；。