微格教学教案格式和重点，抓好重点才能提高学生掌控能力

微格教学教案格式和重点已经讲解的在上一篇中有重点，抓好重点才能提高学生对于课堂的掌控能力。有些微格教学对于一些学生比较不易理解的内容有的孩子也不感兴趣，对于有些孩子对于一些内容内容是兴趣满满，这时候对于这类学生只需要在课前简单把课堂的重点布置给他，并且把课堂的重点让他明白即可；而对于有些学生，知道这节课要讲授哪些知识点，但是就是不爱思考，要他去理解一些抽象的东西，这个时候就需要去进行归纳知识点，知识点有一种是根据考试重点进行归纳，无论怎么样，都离不开考试内容；而另一种则是需要结合学生兴趣的方式，再辅以一些讲解性的小活动，让学生更好的理解老师的讲解。

微格教学教案格式微格教学怎么做，在网上随便找就可以，在确定好教案的格式后，再对于学生进行逐一进行介绍，建议多做几遍，对于一个学生可以进行多次循环的教学。微格教学教案格式上期有所讲到，对于每一个知识点的内容微格教学教案格式，我们应该怎么进行讲解，我们可以分成三段式进行说明。从题型的角度分析可以把题型分为三个部分，一是容易，二是难，三是生活。

对于容易的题型，重点只要重复知识点就可以；对于难的题型，需要重点讲解一下部分具体的步骤，例如小试，例如选择微格教学教案格式，例如填空。因为像生活这种比较简单的题型也比较好判断，像生字词，最好的结果就是一个字一个字把所有的词组成句子的形式，只需要把句子写出来就好。微格教学教案格式在微格教学中，可以通过实验实物，以文字描述用文字表达和以动作描述用动作表达来帮助孩子对于知识点的记忆和掌握。

利用ppt给学生提供设备，在学生记忆的同时再进行检验。教学过程中可以通过情景演练，并且学生对于教育制度，过程中孩子遇到的问题，要学生表达清楚。微格教学和简答题，答辩题，结构化面试有异曲同工之妙，通过很简单的学生只要看清楚就可以做对，如果进行了更加复杂的学生才能更加明白，那么考试要答的就不仅仅是满分，考试就不能满分，做作业也要认真。

微格教学案例分析一样通过ppt讲解给学生，同样要用动作、情景演练以及文字来给孩子传达；教学过程中可以使用如果问题、等一系列的答辩环节；一个要求老师在教学中对学生很负责，另一个则是学生在教学中应该全心投入。微格教学教案教案格式一般都是写教案，写的清晰、简洁，全面，教学时不要出现漏写错写等不要出现书面的东西。

微格教学就可以围绕基础和进阶课开展微格教学讲解，如果一节课要进行7到12节的课的进行相互相结合以微格讲解讲授知识为主，还是要跟踪学生是否吸收。三要素分析教学的三要素是什么。