2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案+口算表（cd版）

2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案+口算表（cd版）nth上册表格式教案+口算表（cd版）nth上册表格式教案+口算表（cd版）nth上册表格式教案+口算表（cd版）作为培训班老师来说，我要让大家提前了解平面数的基本概念，理解二年级空间中的基本平面概念，学会和小朋友一起动手画表格，认识常见的几何表达方式，分组玩耍游戏。

开学第一个月，我要学习和玩耍：寻找图形中空白的部分2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案，判断图形内部一共包含几条边，并画出图形结构图；根据图形长、宽的关系判断自己手头上的图形是不是封闭图形；找出图形中的空白部分并且画出属于图形空白部分的图形图形；要有认真观察图形结构的能力，能够找出错误的图形并从图形结构中发现规律和生活中的不同。这一个月我将学习的关键点，按照关键次序是：找图形结构图；认识错误图形并从图形结构中发现规律和生活中的不同。

是不是很有趣呢？加油吧！来啦，读者们请搬好板凳，笔记本准备好，就要开始学习啦！根据二年级学生的实际情况，我确定了以下上课形式：45分钟1.创设动手写表格的情境；2.指导学生认识几何图形结构图，并且做图形标记；3.学习识别相应图形（大圆、正方形、正三角形）；4.用“和”的含义简单区分数量关系；5.集体观察图形，比较并分组玩游戏；6.小组为单位进行团队协作，将纸面上的两个或者三个小的数量关系变化成一个大的数量关系；7.请与自己数量关系比较一致的同学组成团队作业，分担两个或三个大的数量关系的作业；8.将纸面上两个或三个大的数量关系变化成一个比较小的数量关系；9.合作找图形间的规律，并画出相应图形；10.回顾表格的绘制程序，巩固公式和错题；11.回顾小学数学思维的培养。

用人话来说就是：1.过程很有趣，让大家敢于参与动手实践；2.结果很正面，一次一次推动学生的进步；3.结果有人需要提醒，这样回顾就更有效2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案，尤其是有些孩子提了问题，那么就更重要了；4.回顾错题的关键点在哪，弄清问题才能解决问题；5.获取真实有效的学习反馈，而不是道听途说的听报告，没有价值；6.即使一次没有好的效果，如果重复多次多次还是没有进步，不是自己的原因就是目标方向不对，不要抱着“反正上下课也要有一节课集体聊天”的心态；7.合作找到解决问题的重点，并养成积极合作的习惯；8.时间会说话，越快解决问题，下节课更能安心进步；9.多交流，不能保证每节课学到同样多的知识，但可以保证同样多的方法；10.找到解决问题的规律和生活中的不同；11.回顾错题的关键点在哪，弄清。